大学生核心价值观的调查问卷

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时间:2019-06-29

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1、青年大学生社会主义核心价值观认同感调查问卷  亲爱的同学:你好!党的十六届六中全会深刻揭示了社会主义核心价值体系的内涵,明确提出了社会主义核心价值体系的基本内容。作为国家建设和社会发展的生力军,大学生的价值观教育是社会主义精神文明建设的关键一环,其价值取向关系到中国历史的命运,影响到我国社会主义建设事业的成败和中华民族的兴衰。据此,对于如何从科学发展观出发,把社会主义核心价值体系融入到青年学生修养和社会性发展需求之中,并在构建和谐校园中发挥应有的作用,校团委特组织进行本次调查。你的答案没有正确错误之分,你只需按

2、照你自己真实想法答题即可。本次为匿名调查,我们会对你的答案进行严格保密,调查结果仅供内部参考研究用,不会对你的生活和学习造成不良影响,谢谢合作!湖南农业大学委员会二O一二年五月(一)1.学院:  年级:2、你的专业类别是()A、文史类B、理工类3.你的性别是()    A、男        B、女4、你的政治面貌是()A、中共党员  B、预备党员C、入党积极分子D、共青团员E、其他    5.你是学生干部吗?()    A、是      B、否6、你来自于()A、城镇B、农村7、你是独生子女吗?()A、是B、否

3、8、你的年龄是()    A、19岁以下 B、19-21岁  C、21-23岁D、23-25岁    E、25岁以上(二)9、你对中国特色社会主义核心价值观的了解情况是:(请在相应位置划“√”)了解情况社会主义核心价值观很了解基本了解仅听说过不清楚马克思主义的指导思想中国特色社会主义的共同理想以爱国主义为核心的民族精神以改革创新为核心的时代精神社会主义荣辱观12、你主要是通过那些途径了解社会主义核心价值体系的?()(多选)A、课堂传授B、书刊杂志C、党员、团干培训D、网络媒体E、电视广播F、其他13、你对于“必

4、须坚持马克思主义在中国意识形态领域的指导地位”这句话的看法是()A、非常赞同   B、基本赞同    C、不太赞同D、完全不赞同14、你同意只有坚持走中国特色的社会主义道路才能发展中国、振兴中国吗?()A、非常认同B、一般认同C、不太认同D、无所谓,不关心15、最近,中国与菲律宾在黄岩岛归属问题上产生了一系列冲突,很多网友都赞成武力收回黄岩岛,但政府却呼吁通过外交协商解决问题,对于政府的决定,你的态度是?()A、非常赞同B、比较赞同C、不赞同D、很失望D、不关心16、近日,国务院发布的《关于分类推进事业单位改革

5、的指导意见》引人关注。这是继农村改革、国有企业改革、政府机构改革之后,中央不断完善改革总体布局的又一重大决策,对于政府推进的一系列改革措施,你的态度是?()A、非常赞成B、比较赞成C、不赞成D、非常不赞成E不知道17、你对胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”持何种态度?()A、非常赞同B、基本认同C、反对D、说不清18、你认为"雷锋精神"在当代是否还具有现实意义?()A、理想化的人的道德水平,不现实B、已经不适合市场经济的发展C、内心总是想向雷锋学习,可事实面前总是事与愿违D、雷锋精神在今天仍然有很强的现实意义(三)

6、19、你认为影响青年正确认识马克思主义指导思想的主要因素有哪些?()(多选)A、西方主流思想理论的冲击B、我国国情有所变化,与马克思主义部分不符C、宣传教育形式化,宣传强度弱化D、私有经济比重越来越大的影响E、社会不和谐因素的传播F、历史遗留下来的封建主义腐朽没落思想的长期阴影G、拜金主义和享乐主义和极端个人主义有所抬头H、其他20、你认为部分青年对共产主义理想信念产生危机的主要原因是()(多选)A、西方主流思想理论的冲击B、教课书没有对共产主义基本特征进行具体传授C、部分社会变主义国家的蜕变D、部分领导干部和

7、教育者自己不信仰共产主义E、干部腐败问题F、社会上不和谐因素的传播G、其他21、你认为当前影响大学生的爱国主义精神教育的主要因素是()(多选)A、官员腐败问题B、社会贫富差距加大C、社会不良风气影响D、教育体制不完善E、社会不公问题F、就业难问题G其他22、你认为要培养大学生的自主创新意识,最大的限制因素是()(多选)A、思维能力缺乏创新B、教育制度和教育方式有缺陷C、传统文化的消极影响D、国家相关政策少或落实不足E、社会和老师提供的指导不够F、自身创新意识薄弱,无创新欲或有想法缺实践G、其他23、你认为影响大

8、学生正确的社会主义荣辱观树立的不良因素主要有()(多选)A、拜金主义盛行B、公共道德沦丧C、奢侈浪费严重D、攀比、享乐之风盛行E、损人利己事件屡屡发生F、社会普遍浮躁、急功近利G、其他(四)24、你认为加强青年大学生马克思主义教育从以下哪些方面开展最有效?()(多选)A、课堂教育(如思修、毛概)B、多邀请专家开展相关的讲座C、多开展青年马克思主义培训D、理论联系实际,多开展社会实践教育

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