古代诗文阅读阅读浅易的文言

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1、名师伴你行SANPINBOOK考点3考点4考点3考点4考点3考点4学案2阅读浅易的文言文考点突破（二）名师伴你行SANPINBOOK1.指出下列句子的句式特点。⑴一人之心，千万人之心也⑵然而不王者，未之有也⑶居庙堂之高则忧其民⑷身死人手，为天下笑判断句宾语前置句定语后置句被动句名师伴你行SANPINBOOK2.指出下列句子中加红词的意义和用法。⑴卒廷见相如廷：⑵足以荣汝身荣：⑶侣鱼虾而友麋鹿侣：⑷籍吏民，封府库籍：名词作状语，在朝堂上。形容词用作使动词，使……荣耀。名词用作意动词，以……为伙伴。名词用作动词，登记。名师伴你

2、行SANPINBOOK《考试说明》对本学案内容的要求是“理解与现代汉语不同的句式”，能力层级B。“理解”就是要能根据上下文的语境理解和辨别。“与现代汉语不同的句式”指的是文言文特殊句式。《考试说明》规定了判断句、被动句、宾语前置句、省略句四种句式。见下表：考点3理解与现代汉语不同的句式名师伴你行SANPINBOOK判断句被动句倒装句省略句常见文言句式主谓倒装宾语前置状语后置定语后置名师伴你行SANPINBOOK（一）判断句文言判断句最显著的特点就是基本上不用判断词“是”来表示判断，而往往让名词或名词性短语直接充当谓语，对主

3、语进行判断。常见判断句有以下六种形式：名师伴你行SANPINBOOK句式标志词解说例句判断句式“……者，……也”主语后用“者”，表示提顿，有舒缓语气的作用；谓语后用“也”结句，对主语加以肯定的判断。师者，所以传道受业解惑也。（《师说》）“……，……也”省略“者”，只用“也”表判断。项脊轩，旧南阁子也。（《项脊轩志》）“……者，……”只在主语后用“者”表示提顿。四人者，庐陵萧君圭君玉……安上纯父。（《游褒禅山记》）名师伴你行SANPINBOOK句式标志词解说例句判断句式“……者也。”在句末连用语气词“者也”，表示加强肯定语气

4、。城北徐公，齐国之美丽者也。（《邹忌讽齐王纳谏》）无标志判断句文言文中的判断句有的没有任何标志，直接由名词对名词作出判断。刘备天下枭雄。（《赤壁之战》）表判断的词语在动词谓语前的副词“乃、必、亦、即、诚、皆、则”等。当立者乃公子扶苏。（《陈涉世家》）此则岳阳楼之大观也。（《岳阳楼记》）名师伴你行SANPINBOOK在文言文中，有时为了加强判断的语气，往往使用否定判断，如：“六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦”（《六国论》）。“是”在先秦古汉语中很少作判断词，在汉以后作判断词则多起来。如“问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋”

5、（《桃花源记》）。可见，理解判断句，关键在于掌握其基本特征：名词性主语+名词性谓语。名师伴你行SANPINBOOK（二）被动句在文言文中，被动句的主语是谓语动词所表示的行为被动者与受事者，而不是主动者与施事者。常见的被动句式有以下六种：名师伴你行SANPINBOOK句式常见标志例句被动句用介词“于”表被动六艺经传皆通习之，不拘于时。（《师说》）在介词“于”或动词前加“受”，构成“受…于…”表被动。受制于人。（成语）用“见”“于”，“见…于…”表被动。秦城恐不可得，徒见欺。（《廉颇蔺相如列传》）用“为”，“为……所……”表被

6、动。为仲卿母所遣。（《孔雀东南飞》）用“被”表被动。秦王复击轲，被八创。（《荆轲刺秦王》）动词本身表被动。戍卒叫，函谷举。（《过秦论》）名师伴你行SANPINBOOK（三）倒装句文言文的倒装句是与现代汉语相比较而言的。现代汉语的句子成分的顺序一般为主＋谓＋宾、定（状）＋中心词、中心词+补语，但在文言文中，在一定条件下，一些句子成分的顺序出现了前后颠倒的情况。倒装句式主要有主谓倒装、宾语前置、定语后置、介词结构作状语后置等形式。名师伴你行SANPINBOOK1.主谓倒装为了强调和突出谓语的意义，在感叹句中，就把谓语提到主语前

7、面。如：甚矣，汝之不惠！（《愚公移山》）2.宾语前置文言文中，动词或介词的宾语前置，主要有下列几种情形：⑴疑问句中，疑问代词作宾语，宾语前置。这类句子，介词的宾语也是前置的。如：微斯人，吾谁与归？（《岳阳楼记》）名师伴你行SANPINBOOK作宾语的疑问代词有“谁、何、孰、奚、曷、胡、恶、安、焉”等。需要注意的是，介词“以”的宾语比较活跃，即使不是疑问代词，也可以前置。如：余是以记之，以俟夫观人风者得焉。（《捕蛇者说》）其中的“是”是一般代词，但也前置了。⑵否定句中，代词作宾语，宾语前置。这类句子有两点要注意：一是否定句（

8、一般句中必须有“不”“未”“毋”“无”“莫”等否定词），二是代词作宾语。如：自书典所记，未之有也。（《张衡传》）名师伴你行SANPINBOOK⑶用“之”或“是”把宾语提到动词前，以突出强调宾语。这时的“之”“是”只是宾语前置的标志，没有什么实在意义。如：句读之不知，惑之不解。（《师说》）有时，还可以在前