通南中专2015学年第一学期后勤工作计划

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1、通南中专2015学年第一学期后勤工作计划　　通南中专2015学年第一学期后勤工作计划　　一、指导思想　　以十*大会议精神为指导，坚持落实科学发展观，坚持以服务为宗旨，做好为教育教学服务和师生的生活服务；紧紧围绕学校工作目标，奋力开拓，切实加强后勤职工队伍建设，全力抓好基本建设与后勤规范管理，进一步开创学校后勤工作的新局面。　　二、主要工作　　（一）加强队伍建设，增强发展动力　　1、开展政治理论学习，提高后勤整体素质　　本学期，要切实制订后勤职工定期学习制度，及时总结、分析岗位职责的履行情况，不断改进工作中存在的问题。一是组织职工学习学校下发的学习材料，学习十*大会

2、议精神，把学习十*大精神与职教事业发展结合起来，与后勤管理与服务工作结合起来，发扬与时俱进，锐意进取的精神。二是进一步细化学习《江苏省中等职业学校后勤管理规范（试行）》，通过学习管理规范，自查存在问题，自觉予以整改，从而更好地掌握管理规范，做到烂熟于心、自觉践行，做好自我调节与控制，逐步把这些管理制度内化成自觉的行为，使后勤人员的服务意识转化为自主的行为。三是要学习师德典型先进事迹，继续贯彻学习《中等职业学校教师职业道德规范》，加强师德建设。通过学习，要引导职工把学习先进人物事迹与遵守师德规范、履行岗位职责结合起来，发扬勤业、精业的敬业精神，进一步增强岗位职责意识

3、，加大考核力度，强化岗位责任制，同时要大力宣扬立足本职、埋头苦干的敬业精神，创设以身作则、为人师表的氛围，形成团结合作、互勉共进的人际关系，增强职工队伍的整体素质。四是要学习教育、廉政建设等法律、法规知识，进一步贯彻市纪委、市教育局关于纠风和治理商业贿赂工作要求，在收费、采购、实训基地建设等工作中，规范工作程序，完善配套规章，严格按章办事。继续规范实施大宗物质政府采购、专业实习耗材学校集中采购、零星物品比价采购以及基建维修工程项目招投标工作，使我们的工作公开、透明，杜绝暗箱操作，努力提高后勤职工法律素养。　　2、加强行风建设，开展优质服务　　要继续开展后勤优质服务

4、活动。本学期，随着学校二期工程的校舍投入使用，我校校舍的实际使用面积不断的扩大，给后勤管理带来了更为严峻的考验。要继续发扬不怕苦、不怕累、不怕脏的传统精神，以新的姿态积极参加后勤优质服务活动，树立个个都是窗口，人人都是形象的主人翁意识、全校一盘棋的全局意识和作风行风，人人有责的责任意识，围绕部门职责和岗位职责，明确岗位创建目标，通过全面发动、整体联动，努力构建全处齐抓共管、部门各负其责、职工全员参与和群众广泛监督的工作机制，切实改变工作作风，提高工作实效。　　服务是后勤工作的根本，学校后勤主要承担着师生衣食住行等方面的服务性工作。因此，服务意识在后勤工作中至关重要

5、，它关系到学校在师生员工心目中的形象，关系到学校的工作效率，关系到干部职工的情绪，关系到学校内部的凝聚力。因此我们要强化服务意识，实现优质服务，既是后勤工作取得学校领导和师生员工支持的必要条件，也是使学校得到社会认可，在市场竞争中求得生存和发展的关键。在平时的服务工作中要力求做到主动、热情、耐心、周到，并且根据具体情况努力做到保急需、保必备、保安全，充分体现后勤工作的服务意识。　　要强化考核奖惩机制。我们要把行风建设内容与要求融入部门工作职责和每位职工岗位职责，每一个部门、每一个职工都是行风建设的考评范畴，并将考评结果与奖金发放、职评晋级、绩效考核挂钩，真正形成全

6、员参与、人人投入的行风建设格局。　　（二）加强校园安全管理　　深入推进平安校园建设，优化人才成长环境。校园平安和谐是维护学校稳定发展的基本保障，通过切实解决师生员工关心的热点、难点问题，加强校园综合整治。随着校园的不断扩大，安全隐患会越来越多，我们后勤人员要有主人翁的意识，结合每月一次的校园安全检查，细化检查范围，积极消除一切不安全因素。本学期继续在后勤部门开展消除校园一切不安全因素（设施、设备、校舍等）活动，对在日常生活、工作中发现的不安全因素能及时报告（即使不是自己的工作职责范围的）或建议的，办内表扬，和年终评比挂钩，并根据具体情况给予一定的物质奖励，通过多种

7、措施，消除不安全因素，为打造平安校园奠定坚实的基础。　　本学期开始，我校校企合作单位、共建单位相继走进校园，这给我们的校园安全管理带来了新的课题，重点是用电安全，各单位用电负荷必须提前告知后勤处，后勤物管部门要对各单位进行必要的安全用电知识培训，要进行例行检查，发现问题，及时制止，防止事故发生，并做好电费的计量工作，及时结算。　　（三）加强常规管理，提高质量效益　　1、财务管理　　（1）执行预算，加强财务常规管理。严格执行市财政审定的20**年学校预算计划。检查上半年预算执行情况，根据学校办学事业需求和部门预算计划，本着确保办学、确保绩效工资自筹部分的支出和量力而

8、行的原则，