河洞中学2014学年学校工作总结

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1、河洞中学2014学年学校工作总结　　河洞中学2014学年学校工作总结　　一、主要成绩　　1、期末抽考：中心校抽考七、八年级数学、英语两科，两个年级两科的成绩均略优于z中学。　　2、中考：考生108人，录取黄高两人，过一中最低录取线18人，普高上线率达到75%　　3、学科竞赛：获国家级奖励8人次，省级奖励62人次，市县级奖励100多人次　　4、四优：国家级奖励4人次，省级奖励12人次，市级奖励15人次，县级奖励48人次　　5、奖牌：市级z市德育工作先进单位z市示范家长学校　　县级中学工作先进单位教科研工作先进单位实验教学先进单位高中、中专招生工作先进单位德

2、育工作先进单位中考语文、数学、物理、政治、历史、生物学科四率优胜奖　　6、亮点工作：　　⑴教学常规管理注重过程，务实。教师的备讲批辅考研析等各个环节做到一月一检，一月一评，一月一公示；同时注重学生的学风建设，帮助他们树立目标，培养习惯，严格考试管理，端正考风考纪，使每位学生都明白不学则无智，不学则无成。　　⑵教学质量和师德师风两项考核注重积累，求真。考核的每一项数据都来自于平时的检查记录、校务日志、考核记载、考试成绩或家长、学生、老师、领导的评价，整个考核过程公开、透明，实行阳光操作，增加考核结果的可信度。　　⑶德育常规管理注重养成，细致。一是注意防微杜

3、渐，不是事后教育，而是事前教育；二是注意典型引路，让一部分优秀学生的形象和做法在校园内随处可见，随时随地提醒学生；三是注意经常引导，每天一次的集合，每周一次的国旗下讲话，每月一次月评都成为正确引导学生的机会。　　7、典型人和事　　z，年龄最长的班主任，患有腰椎间盘突出，不能久坐亦不能久站，连续两年担任毕业班班主任，每天早上他起得最早，每天晚上他睡得最晚，做学生工作他轻言细语，关心学生生活他无微不至，再调皮的学生服他，再不听话的学生听他的，在学生面前他既是一位负责任的老师，也是一位知冷知热的朋友，更是一位严慈相济的父亲。暑假招生，第一天他累得一回到家里倒头

4、便睡，爱人以为他病倒了，第二天他仍然奔走在村村户户之间；晴天他顶着烈日逐户跟家长交流，雨天他被雨水淋湿了还是挨个儿和学生谈心　　z，一次由于严重胃疼而晕倒在讲台上，事后怕耽误教学而将中药带到办公室里来煎着吃　　z，家庭负担重，带毕业班的数学任务更重，还服从学校安排承担兼职门卫的工作，无论前勤的教学还是后勤的门卫，工作认真负责，任劳任怨　　z，好不容易能够回到家里休息一天，晚上睡觉的时候，年幼的女儿看着她稚气地问妈妈，你今天怎么在这儿睡？听得她眼泪是簌簌的下　　z，一次因为和爱人都在学校开会，上小学的儿子一个人在家里饿极了找东西吃的时候，险些触电　　z，教

5、学艺术高超，深得市县两级教育演员的赏识，曾在全市语文优质课竞赛中获特等奖一次，一等奖两次，为了提高自己，今年上半年她自费去成都参加全国的语文教研活动　　z、z，热爱教师这份职业，工作热情高，服从学校安排，从不挑肥拣瘦，尽管是一位代课教师，从不计较报酬高低，教学成绩突出　　这样的事例太多了，可以说河洞中学的老师每个人都有故事，每个人都有可圈可点的地方。　　二、具体工作及做法　　1、教学工作，继续狠抓教学质量的提高和稳定，走质量兴校、质量强校之路，同时创新教学管理和评价的模式、办法，形成学校的办学特色，积淀学校的办学底蕴，是教学质量成为办满意学校和办满意教育

6、的基础，成为学校长盛不衰的亮点。　　2、德育工作，继续抓好学校的封闭式管理和学生的养成教育，突出自己的特色，抓好校风建设，营造一个安全、稳定、和谐的校园环境。　　3、后勤工作，抓好项目工程建设，改善办学条件；抓好后勤服务，让老师和学生进得来，留得住，教（学）得好。　　4、其他工作，按照教育局、中心校的要求抓紧办好。　　三、存在的问题　　1、教师队伍的业务素质有待增强，本来人就不多，还有少数老师上不了毕业班，完成不了循环教学，少数科目找不出一个很理想的带头人。　　2、学校经费压力比较大，由于以前项目工程的缺口造成学校平时周转不灵，教师待遇难得提高。　　四、

7、新学年目标任务　　1、提炼办学理念，进一步优化校园文化。学校教师的教育工作，应该围绕一切为了学生，师生共同发展的办学理念，坚持以生为本，学生为主体的教育思想，优化学校的校园文化，提高育人的环境功能，整个校园文化建设既美观大方，又富有浓厚的教育意义，使学生受到无声的启迪，为师生员工创设一个优美的环境，使人感到心旷神怡，情绪高涨，给人以新的憧憬和渴求达成未来目标的迫切愿望，用高尚的精神文明陶冶师生情操，净化心灵，催人奋进，真正营造教以育人为本，师以敬业为乐，生以成才为荣的浓厚文化氛围。　　2、加强过程管理，细化德育和教育质量体系，实施精细化目标管理。过程决定

8、终端，无论是抓德育工作，还是提高教育质量都应有一个完整的体系。学校德育工作要有计