江镇二中学岗位设置与聘任实施方案

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1、江镇二中学岗位设置与聘任实施方案　　江镇二中学岗位设置与聘任实施方案　　为深化事业单位人事制度改革，建立健全事业单位岗位设置管理制度，实现事业单位人事管理的科学化、规范化、制度化，根据《江镇市事业单位岗位设置管理实施办法》（镇办发〔2015〕83号）文件规定，结合单位实际，制定岗位设置方案如下：　　一、指导思想　　按照岗位设置科学、运行管理规范、职务能上能下、待遇能高能低的改革方向，建立适合本单位各类人员特点的岗位管理制度，逐步实现由身份管理向岗位管理转变，调动各类人员的工作积极性，促进我校教育教学事业的科学发展，办好让人民满意的学校。　　二、设置

2、原则　　在按需设岗，科学设岗，竞聘上岗，按岗聘用，合同管理，平稳实施的基础上，按以下原则进行岗位设置。　　1.规范有序的原则。根据规定的岗位设置权限、程序和方法，设置和核准各类岗位最高层级和相关结构比例。　　2．科学合理的原则。根据单位功能、职责任务和工作需要，合理确定所需岗位的名称、类别、职责任务、任职条件和岗位等级。　　3．精简效能的原则。根据单位的发展需要和目标任务，立足优化人员结构、提高服务效能、提升竞争能力、降低运行成本等综合因素设置岗位。　　4．动态管理的原则。根据单位功能调整和工作中实际情况，按照规定的程序和权限，适时对岗位设置方案和

3、岗位说明书进行动态调整，确保岗位设置适应社会公共服务（教育服务）需要。　　三、实施范围　　我校建立岗位管理制度，所有在编在职人员都纳入岗位设置管理。　　四、岗位设置　　根据市编办核准比例，本单位岗位设置总量为160个。其中，管理岗位5个，专业技术岗位147个，工勤技能岗位8个。　　本单位是以专业技术提供社会公益服务的事业单位，因此以专业技术岗位为主。专业技术岗位主系列是中学教师系列，辅系列岗位为校医系列、会计系列、图书馆系列。按专业技术岗位不低于单位岗位总量的70％的要求，设专业技术岗位147个岗位、管理岗位5个（科级：1正4副）、工勤岗位8个，分

4、别占岗位总量的比例为91.875%、3.125%、5%。　　(一)管理岗位等级和数量　　共设管理岗位5个，其中：正科级管理岗位1个；副科级管理岗位4个。　　（二）专业技术岗位等级和数量　　岗位总数为147个，分高级、中级、初级三类。　　1．高级专业技术岗位52个，占专业技术岗位比例35．37％。　　（1）正高级岗位3个，其中三级岗位1个，四级岗位2个。　　（2）副高级岗位49个，其中五级岗位9个，六级岗位20个，七级岗位20个。　　2．中级岗位56个，占专业技术岗位比例38．09％。　　其中八级岗位16个，九级岗位23个，十级岗位17个。　　3．初

5、级岗位39个，占专业技术岗位比例26．53％。　　其中十一级岗位19个，十二级岗位20个。　　（三）工勤岗位等级和数量　　工勤技能岗位为8个。其中技术工二级(技师)1个，技术工三级(高级工)1个，技术工四级(中级工)6个。　　五、晋级条件　　（一）各类岗位聘用的基本条件　　1．遵守宪法和法律；　　2．遵守中小学教师职业道德规范，自觉抵制有偿家教；　　3．具有良好的品德；　　4．具有岗位所需的专业技术水平和技能；　　5．具有适应岗位要求的身体条件。　　6．满工作量工作。校长、副校长、中层干部任课时数分别须完成专任教师规定教学工作量的1/4、1/3、1

6、/2。　　7．年度考核均在合格（称职）以上。　　（二）管理岗位　　1．管理岗位一般应具有大学专科以上学历，其中：　　七级职员岗位应在八级职员岗位上工作3年以上，具有相应岗位专业知识和行政管理能力；　　八级职员岗位应在九级职员岗位上工作3年以上，具有相应岗位专业知识和行政管理能力；　　九级职员岗位应在十级职员岗位上工作3年以上，具有本岗位较丰富的工作经验。　　十级职员岗位，应具有相应的管理知识。　　2．必须符合下列条件：　　（1）按照干部管理有关规定和权限确定的；　　（2）管理水平得到组织和职工公认。　　注：管理七级为学校正科级干部，八级为学校副科级

7、干部，九级为学校科员级管理人员。　　（三）专业技术岗位　　Ⅰ．各等级教师岗位聘用条件：　　A．副高级教师五级岗位　　1．政治素质、职业道德要求　　任现职期间，年度考核有一次为优秀。　　2．学历资历要求　　受聘中学高级教师职务6年以上或受聘六级岗位3年以上；获得硕士学位，受聘中学高级教师职务5年以上或受聘六级岗位2年以上。　　3．教育工作要求　　（1）从教以来担任过班主任、教研组长、年级组长、中层及以上干部7年以上或担任过课外活动小组指导教师工作10年以上。　　任现职以来担任过班主任、教研组长（备课组长）、年级组长、中层及以上干部2年以上或担任过课外

8、活动小组指导教师工作3年以上。　　（2）任现职以来，所带班级、学生、课外活动小组获得过市级及以上教育主管部门表彰奖励；或本