江瓯小学骨干教师评选方案

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1、江瓯小学骨干教师评选方案　　江瓯小学骨干教师评选方案　　为进一步建立并完善我校优秀人才竞争激励机制，加强骨干教师队伍建设，特制定本方案。　　一、指导思想　　牢固树立立德树人，办人民满意教育的宗旨，建立健全教师健康成长的激励机制，着力打造一支师德高尚、专业素养优良、发展潜力强劲、引领作用明显的优秀老中青年骨干教师队伍，全面提升学校教师队伍整体水平，促进我校教育教学工作科学和谐发展。　　二、目标任务　　1．师德师风建设得到新的加强。推进师德师风建设，促使广大教职工进一步树立爱岗敬业、为人师表、恪尽职守的良好师德作风，增强教书育人

2、的责任感和使命感。　　2．教育教学能力获得新的提升。营造浓厚的教学教研氛围，选拔一批善于在课堂教学中全面适应课程改革，有效实施素质教育，教学效果优异的各学科骨干教师，培养一支由名师组成的学科带头人队伍。　　3．教师队伍建设呈现新的面貌。全面加强教师队伍建设，振奋广大教职工健康向上、积极拼搏的精神，推动教育教学水平稳步提高。　　三、评选范围　　本校全体在职学科教师均可按规定进行推荐评选。评比分校三坛（教坛新秀、教坛中坚、教坛宿将）和校学科骨干教师两个层次。　　四、评选时间　　每两年为一个评选周期。具体时间由董事会与校委会另行商

3、定。　　五、评选条件　　（一）校教坛新秀、教坛中坚、教坛宿将评选条件　　1、全面贯彻党的教育方针，热爱学生、求真务实，勇于创新，模范履行职责，具有良好的职业道德。　　2、具有系统、扎实的教育理论和学科专业知识，不断探索新的教育教学方法和手段。认真备课，工作踏实，辅导学生和批改作业细致，教学成绩突出，所教学生行为习惯、学习习惯好，深受学生、家长欢迎。　　3、具有较强的教育教学研究能力，积极开展教育教学研究，大胆进行教改实验。近三年来有本学科课题研究报告、教学论文、案例、教学设计等获区级三等奖及以上或在区级及以上的刊物上发表。　

4、　4、学历达到合格以上，普通话水平测试等级语文教师二级甲等及以上，其余教师二级乙等及以上，能熟练运用现代教育技术。　　除具备以上基本条件外，校教坛新秀、教坛中坚、教坛宿将还应分别符合以下条件：　　教坛新秀　　（1）年龄在35周岁以下，任教满3年以上；　　（2）在教育教学工作中脱颖而出，教学创新能力强，是学校公认的具有培养前途的优秀青年教师，或课堂教学在区级及以上获奖，或承担区级及以上的公开课、研讨课、示范课、观摩课等获得同行较高评价，课堂教学效果好，任教班级成绩在年级段名列前茅。　　（3）能熟练运用现代教育技术辅助教学，积极

5、开展信息技术与学科教学整合的教学实践与研究，有效提高教学效率。　　教坛中坚　　（1）年龄在35周岁以上50周岁以下，具有小学高级教师职务以上；　　（2）教学基本功扎实，有自己独特的教学思想，教学效果好，任教班级成绩在年级段名列前茅，深受学生、家长欢迎；是学校公认的教学骨干，或课堂教学在区级及以上获奖，或承担区级及以上的公开课、研讨课、示范课、观摩课等获得同行较高评价。　　（3）能较熟练运用现代教育技术辅助教学，积极带头开展信息技术与学科教学整合的教学实践与研究，努力转变教学方式，有效提高教学效率。　　（4）具有较强培养指导青

6、年教师教学研究的能力，所带青年教师教学能力进步较快，为学校教师队伍建设作出贡献。　　教坛宿将　　（1）年龄在50周岁以上，具有小学高级教师职务以上。　　（2）教学基本功扎实，有自己独特的教学风格，教学效果好，任教班级成绩在年级段名列前茅，深受学生拥戴，在教师中能起带头和示范作用，是学校有较高知名度的老教师。或课堂教学在区级及以上获奖，或承担校级及以上的公开课、研讨课、示范课、观摩课等获得同行较高评价。　　（3）具有一定培养和指导中、青年教师教学研究能力和经验，所带教师教学能力明显提高，为学校教师队伍建设作出一定的贡献。　　（

7、4）积极开展信息技术与学科教学整合的实践与研究，促进教学方式转变，有效提高教学效率。　　（二）校学科骨干教师评比条件　　1.全面贯彻党的教育方针，热爱学生、求真务实，勇于创新，模范履行职责，具有良好的职业道德。　　2.具有系统、扎实的教育理论和学科专业知识，不断探索新的教育教学方法和手段。认真备课，辅导学生和批改作业细致，工作踏实，教学成绩突出，所教学生行为习惯、学习习惯好，深受学生、家长欢迎。　　3.教育教学与研究水平在校内处于领先水平，是学校公认的具有培养前途的优秀青年教师，近三年在课堂教学评比中获校级二等奖及以上或有本

8、学科课题研究报告、教学论文、案例、教学设计等获校级二等奖及以上。　　4.学历达到合格以上，普通话水平测试等级语文教师二级甲等及以上，其余教师二级乙等及以上，能熟练运用现代教育技术。　　（三）实行一票否决。凡有下列情况之一者，实行一票否决：　　1.违反教师职业道德,带生有偿补课，体罚、变相体