欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:39262920
大小:22.00 KB
页数:8页
时间:2019-06-29
《汛五中学职称评审实施方案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、汛五中学职称评审实施方案 汛五中学职称评审实施方案 根据滨海县教育局《关于做好全县中小学教师专业技术资格推荐评审工作的通知》精神,本着注重传承性、引导性、激励性的考核原则,力求推荐工作全面、客观、公正、公开、准确,结合我校具体实际情况,特制订如下实施方案 一、组织领导 组长:z 副组长:z 成员:zz 就学校教师职称评审工作,结合上级文件学校做出如下规定: 1、本科及受聘年限要求:凡申报中学一级教师的人员,必须在获得本科学历后,受聘二级教师4年以上;获得研究生学历或硕士学位后,从事教育教学工作3年以上。申报中学高级教师的人员,必须在获得本科以上学历
2、后,受聘一级教师5年以上。小教转评人员须延期一年申报。 2、四统一要求:凡申报中、高级职称人员,必须坚持所学专业,所从事专业,专业技术资格证书,教师资格证书达到四个统一。(如不统一需单独咨询) 3、年龄限制要求:41周岁及以下的报正高级、36周岁及以下的报高级、31周岁及以下的报一级的同志需单独咨询。 4、资格证书要求:应具备相应学段和学科的教师资格证书。(1996年及以前的资格证书,学段为本级及以上学段,学科不限)资格证书等级:高可报低,但低不可报高。 5、计算机证书要求:应具有职称计算机(应用能力)合格证。计算机专业大学专科以上学历可免考。 6、继续
3、教育要求:公需科目:高级、一级都要完成72学时(盐城继续教育平台)专业培训:按照(苏教规20**1号文)。在各级各类寒暑假培训中,迟到、早退5次者或无故缺席3次者或请假达4次者,学校认定其继续教育为不合格。 7、教育工作要求: 凡具备下列情况之一者,即可视为符合职称评审中关于担任学校管理工作的要求条件: (1)任现职以来担任校中层及其以上管理工作达两年的; (2)任现职以来担任班主任工作达两年,其中至少有一次被校级及以上表彰为先进工作者、先进班主任或所在班级被评为先进班集体;(报高级必须获得校级以上表彰2次以上) (3)任现职以来担任年级长达两年,其中至
4、少有一次被校级及其以上表彰为先进工作者或所在年级被评为先进年级组; (4)任现职以来担任教研组长达三年,其中至少有一次被校级评为先进教研组或个人至少一次被校级及以上表彰为先进工作者; (5)任现职以来担任备课组长达三年,其中至少有一次被校级表彰为先进备课组或个人被校级及其以上表彰为先进工作者; (6)从教以来担任团队辅导员、课外活动小组指导教师等其他学生管理工作4年以上,其中任期内担任上诉工作3年以上。 (7)任现职以来主动承担校本课程的研发工作达两年,且课程开设计划合理、次数充足(学期次数不少于周数二分之一)落实到位、效果显著; 8、教学工作要求:
5、(1)从事过一定年级段的循环教学工作,完成规定的教学工作量(是指要高于校平均工作量)。因学校客观原因课时偏少的学科老师必须从事其他教育教学工作有关的工作量作为补充。 (2)拟报人员自工作以来,必须已经胜任过初中或高中三年循环教学,因学科特点下列专职老师(初中地理、生物;高中信息)只要循环至初二或高二即可。或任现职以来连续任教高三、初三基础学科教学达三年的学科老师; (3)报一级教师者,任现职以来必须有校级以上公开课教学5次以上(申报当年必须至少有1次),其中校际间2次或县(市)级1次以上。获得评优课(基本功竞赛)校级一等奖1次或二等奖2次或县级三等奖。 报高
6、级教师者,任现职以来必须有校级以上公开课教学5次以上(申报当年必须至少有1次),其中校际间4次或县(市)级2次以上;或获得县级以上评优课(基本功竞赛)二等奖或市级三等奖以上奖励。 (4)每学年学生对其课堂教学满意度达到85%以上。 9.教科研工作要求: 报一级教师必需在任现职以来独立或为第一作者在县级的教育教学刊物上发表过本学科教学研究论文2篇;或在县级以上教育主管部门委托组织或认可的论文评比中获二等奖以上奖励1篇;或参加与市级以上教育主管部门组织编写的教材5000字以上;或承担县级以上教科研课题研究并撰写课题报告或课题研究论文。 报高级教师必需在任现职以
7、来独立或为第一作者在省级以上教育教学类公开刊物上发表本学科研究论文1篇,在市级以上教育教学类公开发行的刊物上发表本学科研究论文2篇(或在市级以上教学类公开刊物上发表本学科研究论文1篇,在市级以上教育主管部门委托组织或认可的论文评比中获二等奖以上1篇。)。 10、师德要求: 根据《滨海县中小学教师职业道德考核办法》(滨教人【20**】8号的要求,凡申报人员在思想政治素质、职业道德、团结协作、集体观念、敬业精神等方面均需有良好表现。个人思想觉悟不到位,无大局观念,认识与学校办学思想不合拍,不积极支持学校总体发展策略,个人行为给学校相关工作开展产生消极影响的参评人员
8、(如:带伙
此文档下载收益归作者所有