教导处工作计划范文第一学期

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1、教导处工作计划范文第一学期　　STRON教导处工作计划【第一学期】　　STRON一、指导思想：　　以*总书记“5.31”讲话精神为指导，继续贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，坚持以学生全面发展为本，以“双语”教学为试点，以现代教育技术与学科整合为重点，进一步加强基础管理，改革教学流程个环节，全面提高教学质量。　　二、主要工作：　　（一）加强质量的横向、纵向变化趋势评价，形成动态质量评估体系，合格率100%。　　要求：教研组每周进行单项质量检测，每单元进行综合质量考查，教导处每学期进行两次质量监控。教导处指导级组科学、详尽评估教与学的质量，制定措

2、施，落实辅导名单、时间、内容，做好跟踪记录。　　措施：　　1、认真做好质量分析，教研组长要按学校的要求做好级组的试卷分析，教导处在此基础上进行汇总。通过横向、纵向的比较来评估教师的教学质量。本学期（第七周和第十四周）进行质量监控。　　2、对学习能力较差的学生，任课教师要从学生实际出发及时补差补缺，认真做好记录（每月检查一次），不定期召开学生座谈会，了解补差补缺情况；做好随班就读学生的教学工作，语、数、外教师做好特教工作情况记录。　　3．每周单项质量检查，教研组长统一时间、内容，各学科学生要用一本专用簿，教导处跟踪检查。　　（二）进一步完善以表达能力、动手能力

3、、书面解题能力为核心的质量测试手段。　　要求：　　1、组织竞赛，质量测试（口头、书面）等方法考查表达能力、动手能力、书面解题能力的情况。　　2、试点进行自主选择、分类考察、积累学分的考核方式。　　措施：　　1、第八周、第十六周各学科进行表达能力、实践操作能力的考查，由考查教师做好情况分析，由分管教导汇总反馈，作为各课教师的考核依据之一。　　2、本学期语文、数学、英语学科开展写字、作文、口算、数学、英语单词、默写等知识竞赛活动。（详见月活动安排表）　　3、以四（1）班为试点，进行自主选择、分类考察、积累学分的考核。（具体方案另行制定。　　（三）加强教研组建设，

4、明确教研组职责。　　要求：每月对教研组长进行考核，指导组长加强教研，落实日常研究与考核工作。　　措施：　　1、教研组定时、定点、定内容，继续开展以“说课——上课——评课”为中心的教研活动，每单元由专人主讲，并做好记录。　　2、教研组以上的公开课，在上完课后将说课、教案、评课、教后随笔交给教研组长，由教研组长统一教导教导处。　　3、开展优秀教研组评比活动，把教研活动开展的情况纳入教研组长的考核。　　（四）以信息技术运用为先导，改变教与学模式。　　要求：加强常规媒体在教材中的运用，语、数、外、音、自然等学科教师上1~2节信息技术实践课。　　措施：　　1、日常教学

5、中，教师要合理使用常规媒体，并在教案中有体现。　　2、教师根据教学需要，在课题组老师的指导下，利用现有的课件，进行实践活动。　　3、课题组教师根据电教组计划，完成课件制作，并进行课堂实践。　　（五）坚持因材施教原则，结合学科特点，发展学生特性，课内外相结合，有措施，有成效。　　要求：教导处制定每月带教跟踪听课对象，依据课堂教学评价表，加强随堂听课，听课评价标和教案及时进业务档案。　　措施：　　1、进一步较强随堂听课，根据教师教学现状，确定对象每月跟踪听课，及时反馈，点面结合提高教学质量。　　2、各学科在教研组研究的基础上，在全校进行实践交流（详见周安排表）。

6、　　3、为切实提高家常课的质量，继续做好听课评析、作业设计（与作业检查相结合）、课后反思[每月各两篇]，每一项考核内容，教师应按规定的要求完成，由教研组长收齐，按时交到教导处。　　听课评析：从教学目标、学法指导、学生主体、学习拓　　展、学习习惯培养、现代技术手段运用等方面进行评析，并举简例。　　作业设计：从自主型、拓展型、调查型、实践型、合作型进行设计，并附上自己对作业设计的评析。　　课后反思：从相关信息、媒体使用、教案设计意图、本课的得失（教师、学生），对不足之处进行教学过程再设计。　　（六）坚持“公平、公开、公正”的原则，切实加强教学流程中各环节的检查和

7、反馈。　　要求：明确流程管理的要求，常规检查与常态抽查相结合，重反馈、重调控。　　措施：　　1、加强教师分月考核（备课、上课、作业、学生辅导）。　　(1)备课：“四备”　　①备相关信息，拓展、拓宽学科领域，学习信息；　　②备有效教法，认真分析教材，设计有利于学生自主学习，创造思维的教法；　　③备双边活动，教案要力求体现学生活动和教师的指导作用；　　④备媒体使用，并注明使用的电教媒体。　　（2）上课：　　语文：以点带面进行情境式教学模式研究。　　数学：重视评价学生推理、判断、作出结论的全过程。　　英语：注重体验，强调人文环境，加强阅读及听力训练，形成释放能力。

8、　　音、体、美：培养学生审美情趣预技能，培养合作精神