总结有效开展家长工作促进幼儿健康成长

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1、总结-有效开展家长工作促进幼儿健康成长　　总结：有效的开展家长工作，促进幼儿健康成长　　由于幼儿教育的特点，决定了幼儿教师与家长的接触频率，比起中小学的教师要高很多。　　每个幼儿不仅有直接的家长——父母，还有与之关系密切的其他家长，如“四老”等。幼儿　　教师要与这么多家长相处好，就需要发挥主动作用，取得家长的信任，这是做好家长工作的　　至关重要的一环。　　日常工作中，幼儿教师要主动向家长介绍幼儿的情况，使家长理解教师的意图和方法，并主　　动了解家长的顾虑，抓住需要沟通的问题，开诚布公地与家长交流看法，并以实际行动及时　　消除顾虑，让家长放心。对待

2、家长提出的不合理的意见，教师要保持冷静的心态，主动沟通　　情况，耐心地做好解释工作，坦诚交流看法，澄清事实。幼儿教师还要坚持教育原则，不把　　“顾客永远是对的”这种企业观念带到教育中来，因为，教师在尊重家长的同时，更肩负着　　促进幼儿身心全面发展的责任。　　一、在与家长交流时，幼儿教师应注意做到了以下几点：　　1、全面性——不忽略、漏掉任何一个家长。　　2、经常性——因为孩子的发展是不断变化的、动态渐进的过程，所以需要教师、家长经常　　性、及时性的沟通。　　3、双向性——沟通不只是幼儿园单方面地向家长反映汇报孩子在园的表现，家长也需要将　　孩子在

3、家的情况告诉老师，双方要相互交流信息，反馈教育效果。教师在交流沟通过程中，　　要为畅通渠道创造条件。　　4、注重个别化沟通交流——由于孩子的情况不同，家长的情况也各不相同。因此，大量的　　经常的交流沟通是个别进行的。　　二、利用多种形式，开展有效的家长工作　　家园沟通的形式很多，既要重视集体性的沟通，也要重视个体的交流沟通，使每个孩子的家　　长，成为教师的好朋友；老师也成为家长的好帮手，这样，才能建立合作一致的教育。　　1、利用电话建立家园联系。电话已成为教师、家长快捷方便的联系手段。　　2、向家长推荐好的教育书籍、文章和幼教刊物，使他们从文章中

4、找到好的教育方法，掌握　　一些有实效的指导措施。　　3、家园沟通小信箱。　　快节奏的生活中，个别家长来去匆匆，没有时间与教师在一起交流沟通。针对这种情况，设　　立家长信箱，便于双方及时了解情况。有一位家长在来信中这样说道：“老师您好，孩子最　　喜欢您，最听您的话。在幼儿园能自己吃饭而且吃得很好，可是在家挑食，不喂不吃，我怎　　么说都不管用，请您帮助教育。”看到家长的来信，教师进行了及时的引导教育，在吃午饭　　时特意表扬鼓励幼儿，继而提出在家也应好好吃饭与在幼儿园一样棒；果然在很短的时间里　　解决了家长的困难。　　4、《家园共育》园地是幼儿园与家庭

5、联系的一个纽带，是教师与家长沟通的一座桥梁。　　5、利用早晚接待，增进与家长之间的及时的交流沟通，重视个别教育。　　6、预约谈话让家园双方更好的了解幼儿的情况，对幼儿的问题双方共同找出解决的方法。　　7、做好个性化家长会，有效促进家园共育。比如：新生家长会、四老家长会、年轻父母家　　长会等。　　8、有主题的家长沙龙活动，使家长与教师、家长与家长之间建立起了良好的互动。　　9、充分利用家长开放活动、亲子活动等向家长做好宣传展示工作。　　10、开展家庭教育咨询活动，帮助家长树立正确的先进的教育观念，向家长做好教育策略及　　方法的指导；帮助家长了解孩子

6、的心理特点，让家长走进孩子的心里，倾听孩子的心声。　　11、家访工作，拉近了新生与教师的距离，消除了陌生感。　　三、幼儿园教育与家庭教育的优势互补，有利于教育资源的充分利用。　　幼儿园教育与家庭教育有各自的优势，且都是双方所不能替代的。只有两者发挥各自的优势　　，才能充分利用已有的这些教育资源，最大限度地发挥其作用，形成教育合力，促进幼儿发　　展。幼儿园作为专业的幼儿教育机构，应该对幼儿实施合理的科学的幼儿教育，而家长因为　　社会大背景的影响或个人认识的不足，往往可能对幼儿时期的教育任务的认识和理解出现偏　　差，出现一些不合理的要求。教师要引导家

7、长了解“优质幼儿教育”的意义，改正家长的错　　误认识。教师在传递正确的教育信息的过程中，要紧扣“怎样更有利于幼儿的健康成长和长　　远发展”这个大目标，在具体实施中要对家长进行分析，针对家长的特点进行教育。　　例如，大班有不少家长，认为孩子必须早读写才能早成才，要求幼儿园为孩子们设置50以内　　的加减教学、汉字的书写和拼音学习等教育活动，认为这样的学习才是有价值的、能为孩子　　入小学打好基础。针对这种思想，教师组织全体家长进行座谈，特意请来在小学当老师的小　　朋友家长参加，她从小学教育大纲及孩子生长发育特点着手，结合自己的教学经验，为家长　　们做较

8、系统的介绍，使家长们明白了其中的利害关系。家长们就“孩子在幼儿园最应该学什　　么?”进行了探讨，最后达成共识，认为培养孩子良好的生活卫生