尖淤中学执行“五严”规定实施方案

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1、尖淤中学执行“五严”规定实施方案　　尖淤中学执行五严规定实施方案　　一、指导思想：　　为了进一步规范办学行为，深入实施素质教育，切实减轻学生过重的学业负担，促进学生的全面发展，促进教师的专业化成长，促进我校教育又好又快发展，全面提高我校教育教学质量。按照上级文件精神，特制订本方案。　　二、组织机构　　成立执行五严领导小组：　　组长：z　　副组长：z　　成员：zz　　具体分工：　　1、校长室成员对分管年级执行五严规定负责。　　2、教导处负责全面执行课程课时计划，并对全校的执行情况进行检查督促，督查学生的作业量，推进有效课堂教学研究等。　　3、政教处负责对学生按时到校、准时离

2、校情况进行检查，纳入班级量化考核。并在学校条件成熟的情况下，开展好各类活动，促进学生综合素质的提高。　　4、年级主任具体负责贯彻落实严控学生在校集中教学活动时间相关要求，协助教务处控制作业量等。　　年级负责人：初一年级：王颖初二年级：张克飞初三年级：杨胜峰　　三、工作目标：　　抓好教学常规工作，规范教育教学行为，营造良好的校风、教风、学风。继续推进课堂教学改革，不断提高教师队伍水平，努力提高教学质量，促进师生全面发展。　　四、具体措施：　　（一）、精益求精，做好教学管理工作。　　1、严格执行省市课程设置方案，开齐开足规定课程，要创造条件开设综合实践活动课程和校本课程《书法

3、》、《古诗词鉴赏》。　　2、严格控制学生在校集中教学活动时间7小时和书面家庭作业量1.5小时；不利用学生午休时间进行自习、午练等学习活动；切实保证学生每天有一小时的体育活动时间。　　3、建立健全较科学的教育教学考核评价和质量监测制度。　　4、坚持各年级平行分班教学。　　5、加强教学管理和研究，解决教育教学中（尤其是课堂教学）的实际问题，促进质量提升。　　（二）、务实创新，抓好教学常规管理。　　一、备课　　备课分集体备课和个人备课两个阶段。　　1、集体备课又分学年、学期集体备课和单元集体备课。学年、学期备课的主要任务是：整体了解学年、学期教学任务；分析学情、教情；确定年度、

4、学期教学工作目标；选择、确定教辅资料；制定年度、学期教学进度；规划学生假期预习和拓展学习内容。学年、学期备课在上学期结束前进行。单元集体备课的主要任务是：学习、分析、理解课程标准；分析学生涉及单元内容的知识与能力基础；讨论确定单元重点、难点及突破方法与手段；讨论有争议的内容并形成统一认识；选择学生单元预习内容，帮助学生制定学案；确定不同层次学生的作业；讨论确定单元测试时间与方式。单元集体备课在本单元教学前一周完成。备课组成员须按时参加集体备课，积极参与备课讨论。备课组长填好集体备课记录。集体备课做到三定四备五统一，即定时间、定地点、定主备人；备课标、备中考指导、备教材、备

5、教法学法；统一教学目标和重难点、基本统一教学进度、基本统一教学手段、基本统一例题、基本统一作业与单元检测。　　2、个人备课即教师根据集体备课的结果，结合个人特长和学生的具体情况所进行的二次备课。教师备课要一课一案。　　3、教案应项目齐全，体现知识性、思想性和能力性的统一，精心进行七设计（1）教学目标设计；（2）教学重、难点设计；（3）教学方法设计；（4）教学手段设计；（5）教学活动内容（师生双边活动）；（6）教学板书设计；（7）教学后记与总结反思。　　4、教龄5年以内的教师（含5年）要求写详案，610年（含10年）要求详略得当，10年以上可以写简案，第一轮上课的教师要求写

6、详案。　　5、作文课、实验课、习题课、试卷讲评课、复习课同样要求有教案，其中习题课、试卷讲评课可以写简案，并附以试卷等相关资料，复习课可以写成单元或专题式教案。　　6、电子教案、多媒体课件只可以起辅助作用，不可以替代纸质书写教案。　　二、上课　　7、教师要按时上下课，组织教学严谨并贯穿课堂的始终，对学生严格要求，始终关注学生的学习状态，出现问题及时解决或课后与班主任沟通。　　8、认真按教案设计的授课环节去做。授课的基本环节有：（1）导入与告知目标；（2）回忆旧知识；（3）呈现有组织的新知识或信息；（4）联系新旧知识；（5）迁移与运用或目标达成情况检测。　　9、教师要积极利

7、用多种教学辅助手段，如多媒体，积极创设环境，激活学生思维，杜绝以多媒体课件代替板书设计。　　10、教师要认真指导学生记好课堂笔记，着重记录重点知识、典型例题、规律方法等。　　11、教师要认真检查学生出缺席情况，并做好记录；实验课、信息技术课、美术课、音乐课等使用专用教室要严格执行各类专用教室使用制度，做好相应记录。　　12、习题课要对习题进行分层、归类，重点讲解与一般处理相结合，帮助学生分析出现问题的原因，找出规律性的东西。　　13、复习课可以以单元、专题为单位对知识进行归类、总结，认真安排好授课节次。　　三、作业　　14、作