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《从配价语法的角度看英汉学习词典中的形容词句法处理》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、82辞书研究2011年第4期从配价语法的角度看英汉学习词典中的形容词句法处理邓琳摘要文章尝试利用配价语法理论来分析英汉学习词典中形容词句法信息处理的问题。在论述现行学习词典形容词句法处理现状以及将配价语法理论运用于学习词典编纂的必要性与可行性之后,作者将依据配价语法初步构建出适用于英汉学习词典的形容词句法信息处理模式,包括词法代码和句法模式。关键词英汉学习词典形容词句法信息处理配价语法近年来,国内很多学者对中国大学生使用英语词典的情况和需求进行了调查研究(如寮菲2000;郎建国2003;孟臻20
2、03)。这些研究表明,超过一半的使用者希望在英语学习词典中获得系统实用的语法信息。然而,很多现行英汉学习词典并不能满足他们的需求。目前,国内出的英汉词典普遍存在的缺憾是,未能把动词、形容词的搭配词(配价)的句法特征包括进去,基本上也未能指出这些搭配成分的句法属性(必须出现或可省略)(张爱朴2004)。雍和明(2003)在5交际词典学6一书中也曾提到:/语法信息是词典编者在词典交际中传输给用户的主要词典信息类别之一,是供编码用的双语词典不可或缺的内容。0从配价语法的角度看英汉学习词典中的形容词句法
3、处理83对供编码用的双语词典而言,句法信息的提供是最为重要和必要的。在英语中,形容词的使用十分灵活。有些形容词可以像动词一样在句中占据核心位置,并和系动词一起作为句子的中心成分。因此,学习者除掌握动词的句法特征之外,掌握形容词的句法特征也十分必要。但形容词句法特征的教学往往被忽视,因此学生在写作和翻译等编码过程中很容易犯相关错误。实际上,像动词句法特征一样,形容词句法特征也应得到词典编纂者和语法学家相应的关注和重视。一、现状分析与启示1.现状分析为了解现行英语学习词典中形容词句法处理的基本情况,
4、本文首先对两部主流英英学习词典[5牛津高阶英语学习词典6(第六版)(以下简称OALD6),5朗文当代英语词典6(第四版)(以下简称LDOCE4)]和两部主流英汉学习词典[5新时代英汉大词典6(以下简称NAECD),5新世纪英汉多功能词典6(以下简称NCM-ECD)]中的形容词句法处理的总体情况进行了对比分析,结果如下:1)OALD6所提供的形容词句法信息相对来说比较全面,但也存在一些缺陷:首先,所提供的例句不够典型,如在词条/impor-tant0中,其第一个义项中的句法结构是important
5、(tosb),但所提供的五个例句中却没有一个能呈现该句法结构;其次,没有全面呈现一些形容词的句法特征,如形容词/certain0有句法特征为[onlybeforenoun],[usuallybeforenoun]等,但OALD6并未对此进行标注。2)LDOCE4以简明的方式向使用者呈现了形容词的句法信息,其中涵盖了大多数形容词的补足结构,但却没有清晰地展现形容词补足语的语义限制,对使用者来说,要自己从例句中总结形容84辞书研究2011年第4期词补足语的语义限制是较为困难的。如形容词/useful
6、0的句法特征仅标注为[+for]、[+to],使用者则很可能犯这样的错误:如/Valencytheoryisusefultodictionarycompiling0(错句)。如果LDOCE4能这样标注/useful0的句法特征:[+forsth/sb/doingsth],[+tosb/dosth],那使用者对/useful0的补足语语义限制便有了清晰的概念,从而能够准确地使用/useful0。3)NAECD采用中文语言提示法标注形容词句法信息,这些语言提示通常被置于括号中,如[做定语]、[通常做
7、定语]、[做表语]、[通常做表语]、[用于名词后]、[后接单数名词],(with)(for)等。但所提供的形容词句法信息并不够全面,一些形容词的句法特征未被全部呈现,形容词的补足语成分及其语义限制的标注也不够清晰,如在例句中呈现的形容词句法信息并未用黑体或斜体标注出。4)NCMECD以语法标签的方式对形容词句法信息进行标注,如[做定语]、[做补语]、[做后置定语]、[无比较级]、[with,to,at...]、[接不定式]、[接that从句]、[接wh-从句]。这些语法标注对中国学习者来说十分清
8、晰简明。此外在例句中NCM-ECD以斜体的形式标注出相应的句法信息。但其形容词句法处理并不够全面:首先,有些形容词的补足语成分并未被全面呈现;其次,形容词补足语的语义限制并没有标注。然后再以常用形容词/useful0为例,将两部英英学习词典和两部英汉学习词典提供的该词句法信息进行对比,详见下表:SYNTACTICSTRUCTURESNAECDNCMECDOALD6LDOCE4useful+nKKKKsub+be+usefulKKKKsub+be+useful+tosbKKKKsub+be+use
