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《因数和倍数例2》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、求一个数的因数与倍数绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com学习目标：1.掌握求一个数因数与倍数的方法。2.会用因数，倍数描述两个数之间的关系。3.了解并掌握一个数的因数与倍数的特点。绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com自学指导：认真看书6页例2思考1）补充完整18的因数。2）30的因数有哪些，36的因数有哪些？3）一个数的因数的特点是什么？绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com二、找一个数的因数你是怎样找的？因为18÷1=18，所以1和18是18的因
2、数。因为18÷2=9，所以2和9是18的因数。因为18÷3=6，所以3和6是18的因数。方法一方法二哪两个整数相乘的积是18？因为1×18=18，所以1和18是18的因数。因为2×9=18，所以2和9是18的因数。因为3×6=18，所以3和6是18的因数。可以这样表示：36918可以这样表示：36918绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com二、找一个数的因数你能找出30的因数有哪些吗？36的因数呢？30的因数有：1，302，15，3，10，5，6，也可以表示成：30的因数1,2,3,5,6,
3、10,15,3036的因数有：1，362，18，3，12，4，9，6，也可以表示成：1,2,3,4,6,9,12,18,3636的因数想一想：怎样找才能不遗漏、不重复地找出一个数的所有因数？绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com三、找一个数的倍数因为2÷2=1，所以2是2的倍数。因为4÷2=2，所以4是2的倍数。因为6÷2=3，所以6是2的倍数。……方法一方法二因为2×1=2，所以2是2的倍数。因为2×2=4，所以4是2的倍数。因为2×3=6，所以6是2的倍数。……2的倍数有：2,4,6,…
4、也可以表示成：68你能继续找吗？写不完怎么办？你是怎样找的？绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com你能找出3的倍数有哪些吗？5的倍数呢？3的倍数有：3，…6，21，9，18，12，15，也可以表示成：3的倍数3,6,9,12,15,18,21,…5的倍数有：5，…10，25，15，20，也可以表示成：5,10,15,20,25,…5的倍数三、找一个数的倍数绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com四、一个数的因数与倍数的特征从前面找因数和倍数的过程中，你有什么发现？一个数的最
5、小倍数是（）。一个数最小的因数是（），最大的因数是（）。1是所有非零自然数的因数。一个数的因数的个数是有限的，一个数的倍数的个数是无限的。1它本身它本身一个数没有最大的倍数。绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com五、巩固练习想一想：怎样找不会遗漏、不会重复？哪些数既是36的因数，也是60的因数？既是36的因数，又是60的因数的数有：1,2,3,4,6,12找一个数的因数时，要一对一对地找，避免遗漏。绿色圃中小学教育网http://ww
6、w.Lspjy.com五、巩固练习5的倍数有什么特点呢？绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com五、巩固练习√×√×绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com六、全课总结，交流收获这节课我们学了哪些知识？你有什么收获？绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com绿色圃中小学教育网http://
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