职业院校数字化教学资源库建设方案

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1、职业院校数字化教学资源库建设方案教育部数字化学习支撑技术工程研究中心东北师范大学理想信息技术研究院2014/8/18建设宗旨创新信息技术教育应用，服务职业教育快速发展，全面致力于教学平台开发与教学资源定制服务。为职业院校专业、课程建设提供“平台+资源”双重解决方案。平台：“教学资源管理平台”具备教学资源的采集、管理、存储、检索、发布、完善等功能，可为职业院校自建专业教学资源库、精品资源共享课、微课展示等提供网络技术支持。1、教学资源管理平台（实现教学资共建共享与积累）2、学习管理平台（为教师教学。学生学习提供网络支撑）3、AES经验分享平台（管理实训科研项目，积累项目经验）

2、4、顶岗实习管理平台（实现顶岗实习的管理与远程指导）5、素材类教学资源、行业应用类资源开发（提供教学资源定制服务）资源：“教学资源管理平台”已经建设了财经大类、计算机大类、电子机械大类、交通建筑大类、三产服务大类、语数英政公共基础大类等重点专业教学资源。这些资源“以专业为基础，以课程为支撑，以服务教学为宗旨，以元素积累为特色”，可为职业院校专业建设、课程建设、微课竞赛、精品资源共享课建设等提供成型资源支持。01教学资源管理平台教学资源管理平台功能如下：1.资源的存储管理;2.教学资源的应用;3.系统管理1.资源上传:用户可以上传分享自己的资源。2.资源统计:可以按照专业分类

3、进行资源的统计。3.资源检索:可以按照元数据的信息进行资源的多字段检索。4.资源下载:用户可以在校园网中下载教学资源。5.资源预览:可以查看教学资源的基本信息并预览教学资源。6.教学资源的组织与呈现:用户可以按照某字段或多个字段筛选，分类显示教学资源库的内容。7.元数据自定义:每个专业可以自定义元数据信息，包括元数据的内容和元数据类型。02学习管理平台本平台可结合教学资源管理平台，为教师和学生构建一个丰富的在线教学环境，在传统课堂教学的基础上，应用丰富的教学资源、开展在线教学活动、全面提升教学质量。01课程公告教师可以发布公告，学生可以查看公告。02在线课程教师可以在线编辑

4、课程内容，制作网络课程，可以调用专业教学资源库的素材资源进行建设,学生可以进行有效在线学习。03学习资料教师可以自建分类，按照分类上传学习资源，学生可以查看下载。04作业试题教师可以布置作业，作业分为附件作业和题目作业，教师可录入或导入试题，并可利用题库中的试题组卷测试或安排学生自测。05课程门户教师可以选择生成课程门户。教师可选择将课程的某些内容发布到网站上。供专家和游客查看。06在线答疑答疑解惑之处，可检索、收藏、统计问题。07学员管理可以查看学员信息，对课程助教、学员进行授权管理。可在课程下创建若干班级，将学生分到不同的班级中，各班级间即可共享教学内容。08资源库课程

5、与专业资源库可关联。为课程教学提供丰富的教学资源支撑。09成绩薄根据教师设计的评价规则，包括评价项目和权重。系统自动给出所有学生成绩薄。10课程属性设置某些功能是否需要，可暂时关闭不需要的功能。11课程论坛为师生提供讨论问题、交流学习体验的虚拟社区。教师可管理论坛版块、发表文章、浏览文章、删除文章、添加精华文章、置顶文章、检索文章、回复文章、给文章打分、给发帖者发送站内信、查看该用户发的其他帖子等。03AES经验分享平台本平台重点实现职业院校的企业案例、校企合作项目、学生实训项目等信息的积累与共享，为整个学校经验、知识的分享提供有效灵活的管理。01、项目管理可以按照用户类型

6、分别定义案例的模块，支持多级目录。02、项目元数据管理可以自定义项目信息进行预览管理。03、项目分享用户可以在自己所在院系下面，创建项目，在创建项目时，系统按照设定的项目模块，自动生成项目框架，并设定该项目是否是保密案例。04、项目检索用户可以检索项目信息，并对各模块进行查看，依据不同权限查看项目信息。05、项目评论可以对有权限查实看的项目进行评论。04顶岗实习管理平台本平台主要通过移动终端、互联网等方式，使学生在校外顶岗实习中无论在任何地方，只要有手机、网络，就可以和平台保持联系，学校通过平台管理和监控实习学生。顶岗实习管理平台岗前培训教师发布岗前培训信息，如安全教育、工

7、作礼仪、实习纪律等；学生在顶岗实习前能对岗位或工作有所了解。可以更快地融入到实习工作中；教师可以查看学生的学习情况，掌握学生是否已经学习过培训信息，并且所有培训情况平台将自动记录存档备查。信息统计可通过全面的数据信息统计功能，查看实训学生统计、教师及企业统计、问题统计。就业跟踪校内知道教师通过平台可以方便地管理学生就业信息，为实习学生指定签约企业，为毕业学生填写就业企业，同时生成学生就业记录，方便以后统计查看。多方评价实现了多角色的相互评价。如知道教师评价学生、企业，学生评价知道教师、企业，家长评价教师、企业，企业