统计基础作业(完整版)

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1、统计基础课程形成性考核册统计基础作业1一、名词解释1、P22、P73、P164、P36二、单项选择题DBCADABADA三、简答题1．品质标志和数量标志有什么区别？答案：品质标志同数量标志的区别主要表现为两个方面：一个方面是说明总体单位性质特征的特点不同。品质标志说明总体单位属性方面的特征，数量标志说明总体单位数量方面的特征。另一方面的区别是标志的表现不同。品质标志的标志表现为文字描述，数量标志的标志表现为数量2、什么是数量指标?什么是质量指标?二者的关系如何?数量指标是反映社会经济现象发展总规模、总水平或工作总量的统计指标，用绝对数表示。其数值大小一般随总体范围的大小而增减。

2、质量指标是反映社会经济现象相对水平或平均水平的统计指标，用平均数或相对数表示。比如劳动生产率。质量指标是指在计划和统计工作中,反映生产效果或工作质量的各种指标,如劳动生产率、单位面积产量、单位产品成本、设备利用率等。质量指标的计算和分析对挖掘各部门、各单位工作中的内部潜力具有重要作用。质量指标是总量指标派生指标，用相对数或平均数表示，以反应现象之间的内在联系和对比关系。质量指标指数编制原理与数量指标的编制原理相同，只是同度量因素的固定时期不同。３．重点调查、典型调查与抽样调查这三种非全面调查的区别是什么？主要区别表现在三个方面：①　选取调查单位的方式不同：重点调查是根据单位标志

3、总量占总体标志总量的比重来确定调查单位的；典型调查是依据对总体的分析，有意识地选取调查单位；抽样调查是按随机原则抽选调查单位。②　调查目的不同：重点调查的目的是通过对重点单位的调查，掌握总体的基本情况；抽样调查的目的是通过对部分单位的调查结果来推算总体的数量特征；而作为统计意义上的典型调查，其目的类似于抽样调查。推断总体指标的准确性和可靠程度不同：重点调查不能用来推断总体总量；抽样调查是按随机原则选取调查单位，因而，在给定的概率保证程度和误差范围的条件下，可保证推断的准确性和可靠性；而典型调查的调查单位是有意识选择的，因而难以保证推断结果的准确性和可靠性，推断误差既不知道也不能

4、控制。4、完整的统计调查方案应包括哪些主要内容？应包括：①确定调查目的；②确定调查对象和调查单位；③确定调查内容，拟订调查表；④确定调查时间和调查期限；⑤确定调查的组织和实施计划。5、什么是统计分组？统计分组的形式及其作用如何？　　统计分组就是根据统计研究的目的，按照某个或某几个重要标志，将总体划分为若干性质不同的部分或组的一种统计方法。统计分组的形式一是按分组标志的多少,分为简单分组、复合分组。二是按分组标志的性质，可以分为：品质分组、变量分组作用有：①可以划分社会经济现象的类型；②研究事物的内部结构；③分析现象间的依存关系。四、计算题解：成绩（分）学生人数（个）频率（比重）

5、%60分以下37.560---70717.570---80143580---901332.590以上37．5合计401002分组标志是“成绩”，其类型是数量标志，分组方法：是变量分组中的组距式分组，而且是开口分组;本班学生考试的成绩分布呈“两头小，中间大”的“正态分布”。统计基础作业2一、名词解释1、P552、P593、P604、P655、P72二、单项选择题ADCCDBDDDBC三、简答题1、简述总量指标的概念及作用。总量指标就是反映在一定时间地点和条件下的社会经济现象总体规模或水平的统计指标。这类指标是通过全面调查的方法，对总体单位进行调查登记，逐步汇总得出的总体单位总数或

6、某种标志总量，所以称为总量指标，其表现形式就是绝对数。总量指标的作用　　反映社会经济基本情况的数字资料，最先都表现为总体单位总量或标志总量。在统计分析中，总量指标是综合指标中的基本指标，具有重要的意义和作用。　　首先，总量指标是从数量方面反映社会经济现象基本情况的指标，是认识事物的客观依据和起点。　　其次，总量指标是实行社会主义的科学管理的重要依据。各级领导机构指导工作、决定政策、编制和检查计划飞进行科学管理，都需要胸中有“数”，这个“数”首先就是事物的总量指标的数值。　　第三，总量指标是计算相对指标和平均指标的基础。总量指标准确与否，直接影响统计分析的准确性。2、结构相对指标

7、、比例相对指标和比较相对指标有什么不同的特点？请举例说明。答：结构相对指标是以总体总量为比较标准，计算各组总量占总体总量的比重，来反映总体内部组成情况的综合指标。如：各工种的工人占全部工人的比重。比例相对指标是总体不同部分数量对比的相对数，用以分析总体范围内各个局部之间比例关系和协调平衡状况。如：轻重工业比例。比较相对指标是不同单位的同类指标对比而确定的相对数，用以说明同类现象在同一时期内各单位发展的不平衡程度。如：甲地职工收入是乙地职工平均收入地1.3倍。3、、变异系数是以相对数形式表示的