述职报告 -食品工程与营养科学学院

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1、述职报告一年来，自己在政治上能始终认真贯彻执行党的各项方针政策，与党中央保持一致。认真学习并积极贯彻落实科学发展观。紧密围绕学校2009年工作布置会提出的工作要点，严格贯彻落实学校各阶段工作的安排部署，严格执行学校的各项规章制度，认真履行岗位职责。结合食品工程与营养科学学院2009年的工作要点积极开展工作。与班子内其它成员精诚团结，密切配合。坚持民主集中制的原则，既有协作下的分工，更有分工基础上的合作，通过全院上下的共同努力使学院的整体工作较以前有了一定的发展。.2009年是食品工程与营养科学学院新一届院领导班子工作的第一年，班子

2、成员齐心协力，密切配合，以全新的精神面貌投入到学院的各项工作之中，以新思想新方法带领全体职工发奋努力，克服重重困难，力争学院的各项工作的新气象。自己作为行政副院长，除履行本职岗位职责外，还与其他院长协作兼管实验室建设和实验室管理以及对外技术服务工作。按照2009年食品工程与营养科学学院的工作规划的四项重点工作，即学科建设、教学实习（工厂）建设、“食品质量与安全”本科新专业培养方案和课程体系制修订工作和共享测试实验平台建设。其中二、四两项工作属于自己与其他院长协作分管的工作。两项工作中，教学实习（工厂）已于2009年9月20日正式开

3、工建设，预计工期270天。共享测试实验平台已于2009年6月18日建成，并开通对外服务。应该说基本上按照学院的年度工作规划进度完成了相应的工作任务。下面我就2009年自己所做的主要工作的基本情况作以简要的汇报：一、完成的主要工作1.积极贯彻教育部党组关于处理“08宪章”.等境外敌外势力破坏渗透对高校意识形态和稳定工作的干涉和影响的电报精神，高度重视及充分认识其破坏的极端严要性，和党中央保持一致，严防境外敌对高校工作的不良影响。充分认识2009年稳定工作的严峻性，全面贯彻落实教育系统稳定工作会议精神，把稳定工作精神始终贯穿于自身工作

4、的每个环节步骤，2009年在自己的工作范围内没有出现影响稳定工作的责任事件。2.认真贯彻执行学校人事人才工作会议精神，结合食品工程与营养科学学院人才工作现状，对内积极组织全体人员认真学习会议文件和房校长讲话精神，针对存在问题找差距，究原因，想办法。对外与有相关专业的学校及科研机构广泛宣传我校人才工作政策，力争使我院人才队伍建设工作有新的突破。3．我院教学实习（工厂）建设是学校2009年重点工作之一，在冯助理的精心组织和领导下，自己和学院其他领导及专业教师积极参与考察调研，组织论证，经与职能部门基建处及设计单位的几上几下多次讨论，经

5、校领导决策，已于2009年9月20日正式开工建设。目前正在与学校实验室建设与管理处就其内部生产线的建设进行准备工作。4.按照学校的统一部署，按期完成了学院资产清查的登记.、汇总、上报工作。做到了帐帐相符，帐物相符，领用人登记明确，下一步拟计划对每件物资设备的领用情况进行建卡登记，持卡使用，充分保证国有资产使用的有效性和安全性。此项工作的运作模式得到了学校相关部门的肯定。5.落实国务院三年百万见习岗位计划和学校相关工作安排，从保稳定，促民生的高度，积极落实本单位的见习岗位设置。6.贯彻学校关于清理“小金库”及规范教职工校外兼职专题工

6、作会议精神，及时向全体职工传达会议精神及政策规定，按期清查、清理、统计、上报了本单位在此两项工作中的具体情况，从政策层面和管理层面杜绝了不符合上级规定的情况发生。7.进一步完善我院测试实验平台建设，从人员调配、设备配备等方面都得到了进一步的理顺，为后续发展鉴定了基础，并于2009年6月18日正式开展对外服务。当然目前在实验室面积上缺口还是很大，这需要和中试实验室建设通盘考虑。.8.本着尊师爱教，服务中心工作的精神，在学院经费不足的情况下，克服困难，创造条件，建立了18个青年教师工作位，并配备了相关的办公设备，为青年教师改善了工作环

7、境和工作条件。9.走出校门，走向社会，开展广泛的校企交流和校企合作，服务于社会，服务于地方经济，2009年先后与八家相关企业进行了合作交流洽谈，有的已就技术交流、产品研发、学生实习、学生就业等方面达成了广泛的交流协议，受到了企业的普遍欢迎和当地政府的充分肯定，扩大了学校的社会影响和我们学院的发展空间，同时为学院的教学工作特别是教学实习工作，以及学生就业工作等开辟了新的渠道。10.在对外技术服务合作交流方面，与张宝善副院长配合，自己主要侧重于合作交流工作当中的国家法律法规政策及学校相关规章制度的研判，即做到照章办事，为学院在校企合作

8、方面的进一步发展寻求政策保障。做到既要有利于合作交流的发展，又要使学校的名誉和利益得到保证。.11.积极参与学校65周年校庆的学术交流活动，食品学院为庆祝学校65周年校庆，先后邀请了4位国内知名食品科学方面的专家学者来校进行学术交流，举办高水平的学