松花江小学校长述职报告2012

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1、述职报告德惠市松花江镇中心小学—杨显学2012年又将过去，在过去的一年里，本人在上级教育行政和党组织的关心下，坚持以科学发展观统领自己的工作，紧紧依靠全校广大教职员工，同心协力，努力工作。一年来，始终坚持团结学校一班人，紧紧围绕学校的办学目标，落实工作措施，扎实开展工作。工作中，注重师资队伍建设，强化师德规范，深入开展教育教学的研究活动，扎实推进课程改革，有效促进了师生的发展。学校在各方面都有了一定的起色。现做简要述职如下。　　一、为人师表，廉洁自律。　　一年来，我始终坚持“以诚待人”的做人原则，把不断提高自己的师德修

2、养作为长期努力的方向。在平时的工作中，坚持认真学习、积极实践科学发展观，以共产党员的标准严格要求自己，带头执行学校的各项规章制度，做到坚持原则，率先垂范，为人师表、廉洁自律。坚持团结学校一班人，带领全体教职员工积极工作，并努力使自己的工作能够促进学生的成长、教师的提升、学校的发展。　　二、学以致用，提升自我。5学习是教师的终身任务。因此，我常告诫自己，无论工作有多忙，也不能忘记学习。首先，坚持学习政治理论。作为一名管理者，只有坚持认真学习党和国家的政策和法规，才能保持与党中央的一致。这也是作为学校领导所必备的一种政治素

3、养。其次，坚持学习管理知识和技能。通过网络、报刊、专著，学习管理理论，实践管理理论，做到学以致用，理论联系实际，从而不断地丰富自己的管理经验，更好地为管理学校提供新的养料。11月末本人参加了教育局组织的骨干校长到台湾考察学习，感触颇深，收获颇丰，并作诗《台湾游记》一首，以抒情怀。三、大力开展校本主题研究，开发学校特色主题主题教研活动广泛开展的实际意义是不言而喻的，我镇便是这项活动的受益者之一。以往我们的课堂没有一个规范的教学模式，课堂教学模式随意性大，没有科学、规范的章法，造成课堂效率低下。主题教研开展后，我校大力开展

4、校本主题研究，结合我校的实际情况，着力开发学校特色主题，提出了“四环节教学模式”，进而在全镇范围内推广研究。我校在特色办学上秉承“人无我有、人有我优、人优我特”的主题思想，切实规范教师的教学行为和提高学生的综合素质、搞活课堂教学，从而提高了教育教学质量。现将具体做法阐述如下：1、理论讲座、专家引领5对全镇教师进行了《“四环节”课堂教学模式》的专题讲座。详细地阐述了“四环节”教学模式的一般策略，并与实际案例和优秀教学经验有机相结合，凝练中不乏深度和广度的拓展。邀请德惠市教科所陈所长来我校讲学、指导。教育局和进修学校领导多

5、次来校指导四环节课堂教学。2、教师座谈、论证举行全镇教师以《“四环节”课堂教学模式》为主题的座谈会，将“四环节”模式进行深一层次的剖析，并探讨如何在实践中有效应用。3、科研立项，理论提升在教科所的大力帮助下，通过全体教师的共同努力，我校以“四环节教学模式探究”为学校主导课题，通过一年时间的研究，于今年4月份成功结题。这样为四环节教师模式的开展提供了坚实的理论基础。4、跟踪听课，典型做课建立健全组织机构，成立“四环节”教学模式领导小组，将领导按照数学、语文、小科的分类安排听课，由专人负责组织协调，做到了有评课、有反思、有

6、议异。各领导每学期累计听课90余节，做课教师达到20于人次。5经过三年多的努力，全体教师都能够以“四环节”教学模式为指导思想，将理论与实践有机相结合起来，规范自己的教学行为，践行课程评价标准，丰富模式内涵建设，积极开拓创新，深入探索研究，不拘泥于形式，填补了一线教学指导思想的空白，大大地消除了教师的职业倦怠思想，为教师的自身发展指明了努力的方向，完善了教学手段。使教学思想进一步系统化，教学行为规范化，教育理念丰富化。全体教师呈现出了奋发向上、开拓进取的拼搏精神。四、加大投入力度、努力改善办学条件1、在上级政府和教育行政

7、部门的大力支持下，对全镇所有校舍进行改造，截止2012年底，所有村小校舍都完成了地震房改造，且投入使用。2、对中心校校园内原有的绿化美化角落请专业人士进行中心规划。校园内原有的杨树长势不好，且死树、病树、枯树多见，严重影响校园面貌，经与林业部门沟通后将其全部砍伐，耗资两万余元全部栽植云杉，大大提高了学校的整体美化效果。3、在去年我校进行了地震房改造，原有的花池子全部遭到破坏。在这种情况对我校的花区进行了重新规划，改变了原来的花墙或栅栏内的百花齐放，变为开放式的公共绿地。新增5草坪1000余平方米，奇花异草若干、赏心悦目

8、、耳目一新。4、在德惠市文体局的大力支持下，松花江中心校吉林省少儿速滑冰上基地在我校落成。我校3000平方米标准冰场按规定时间建成并投入使用。我校各项工作的规范开展，不断推动我校教育教学质量的全面提高，不断优化我们的管理水平，不断促进我们教育环境的改善，不断焕发全体师生崭新的精神面貌，今天的松花江小学已经走向了全面健康发展的轨道。