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时间:2018-09-03
《2012年小学校长述职报告》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、2012年春季学期校长述职报告述职人——革底小学校长冉俊明过去的一学期对革底小学来说非同寻常。教师人数极少,经费相当紧缺,既要不折不扣地克服教师人班额多的教学困难,又要实施营养计划这一伟大的惠民惠生工程,所幸的是,我们学校的老师能很快调整好心态。并没有因此就灰心而丧失工作的责任心和积极性,学校也未曾因资金缺乏而气馁,停止发展的脚步,大家却在乐观情绪和充分的自信中,同心同德,齐心协力,继续向前努力,一期来,学校的教育教学工作井然有序,教学质量波动不大。总结过去一期来取得的成绩,我认为我们主要抓好以下几方面
2、的工作。一、分工明确,责任到人,齐抓共管本学期,学校有7个班级5个教师,教师非常紧缺。在这样一个前提下,原来的组织成机构教导处、财务、少先队、教研组、远程、图书和实验室改组为现在的教导处、财务、远程和实验室由教导处一人担任;少先队和图书管理工作有少先队一人承担,本期的营养计划的具体工作、教研由校长负责,班级实行合理搭配合班。每个人身上的担子都非常沉重,克服一切困难,实行分工合作,齐抓共管。二、加强建设,优化队伍,提高素质HightideagainstCCPbloodyanTomb,CommunistPa
3、rtymembersandpartoftheexposedTombareavacatedbyprogressiveyouth.IvisitedinBeijingin1985whenitwasoldundergroundcomrade,sisterofYaoZhiyingYaoMuzheng(thenDeputyDirectoroftheexternaltrademagazineforthepromotionofinternationaltrade,deshengmenWai,theReed学校十分重视师
4、德师风建设,通过各种形式的学习教育活动,教师自觉遵守职业道德,尽心尽力地干好工作。一期来,全体教师通过校本培训,通过教研课、组织观看名师课堂等各种活动,教育思想及教学方法在不同程度上均有发生变化。除此之外,学校还主动关心教师,想大家所想,急大家所急,各位老师在校长的组织带领下,更加重视团队精神的培养,凝聚力和战斗力不断增强,工作作风大为改善,工作效率和质量明显提高。总之,学校在管理过程中始终坚持以教师为本,以教师的发展为重的原则,广泛征求大家的意见和建议,汇集大家的聪明和智慧为学校的发展出谋献策,共同将
5、学校工作办好。三、坚持以德育为首,全面推进素质教育学校始终坚持“德育为首、全面育人”的办学方针,不断探索新形势下德育工作的特点,从多角度、多层面、多渠道地开展学生思想品德教育工作。在德育工作实施过程中,学校一手抓学生日常行为规范的养成教育,保证了学校正常的教学秩序;一手抓学生发展平台的搭建,让学生在活动中锻炼,在锻炼中提高,在提高中发展。学校在突出特色,继续抓好养成教育的同时,不失时机地、阶段性地开展了主题鲜明、内容丰富、形式多样的系列教育活动,寓教于乐,既陶冶了学生的情操,又培养了学生的特长与能力,提
6、高了学生综合素质。如:三月在全校开展了如火如荼的感恩教育活动。主要有清明节扫墓,组织学生想英雄学习等活动,学校还加强了与学校、家庭、社会HightideagainstCCPbloodyanTomb,CommunistPartymembersandpartoftheexposedTombareavacatedbyprogressiveyouth.IvisitedinBeijingin1985whenitwasoldundergroundcomrade,sisterofYaoZhiyingYaoMuzhen
7、g(thenDeputyDirectoroftheexternaltrademagazineforthepromotionofinternationaltrade,deshengmenWai,theReed的横向联系,获取更多的理解与支持。一年多来,学校德育工作常抓不懈,成效明显,全校学生的养成意识明显增强,校园秩序良好。四、加强教育教学研究,全面提高学科教学质量。1、加强毕业班工作。毕业班工作体现了一所学校的竞争力,反映了一所学校的管理水平,为此我校加强了毕业班工作的管理。一是加强领导。由校长分管毕业
8、班工作,由班主任具体负责。组织召开毕业班工作会议,为毕业班师生鼓足干劲,共商复习策略。二是加强工作的计划性。学校制订了毕业班工作目标、措施和时间安排,各学科制订了学科工作计划,保证教学工作按计划、有条理地进行。三是加强了培优补差。毕业班教师早出晚归,做好培优补差工作,为大面积提高教育质量无怨无悔、勤勤恳恳工作。辛勤劳动换来了成功的喜悦。2、加强教学研究。教研组进一步加强对教学工作的研究,加强对学科组的指导,加强对教师教学工作的指导,切实提高
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