初中作文_教学 3

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1、初中作文教学看在眼里、想在脑里、悟在心里、写在笔下！—————班荣晟作文招数以内涵为基，以文采为饰，融入个性，执笔轻描、引经据典，大量排比、华丽描写。运用名言警句开头。在作文中遇到的最大的问题有几个：1、没有素材，写时感到无话可说，有时写到一半就写不下去，脑海中一片空白。2、对作文写作技巧不理解，不知道写作的方法。3、文章缺乏自己的思想，写不出新意。4、能说清楚事例，但语言贫乏，找不到有用的词语，语言不具有美感，无法尽情抒发自己的情感。5、不会运用素材，写作文老想编造情节，或者所写的内容十分老套。

2、6、有时写来写去会跑题，好像跟题意不一致。这些问题归纳起来有四点：没有素材无话可说是材料的问题。不懂怎么下手怎么开头结尾是写作技巧问题。语言很平乏有话说不出是语言表达的问题。有时会跑题是审题的问题。分析《我的母亲》文题与内容的关系：1-4段写的是“我”童年时的性格特点及日常生活；5-12段写的是母亲对“我”的直接教育和母亲在待人处世方面对“我”潜移默化的影响（母亲怎么样在大年夜打发大哥的债主，母亲怎样处理与嫂子的关系，母亲怎样责罚五叔当众认错赔罪）最后一段写母亲对我的深远的影响。审题要领有：1、审

3、清文题的类型2、审清题的内容3、看文题的关键词4、看文题的表达5、看提示与解说6、看交代与警示。文题一般包括书写要求、字数限定、文体类别、写作禁忌等等。审题方法有：1、填补标题法此方法适用于较宽泛性的标题。审题时同学们只要在原题目的基础上添加新的条件，文章主题就会显露出来。一般说来，补题要通顺，补上的题目切入口要小。2、虚题实做法有些作文题，由于概念抽象，同学们难以把握，要先将这类比较大、比较虚的题目化为比较小、比较实的题目再作文。下面我们来学审几个题目:1.以下题目关键词是什么?2.可以写什么内

4、容?充满活力的岁月关键词之一：岁月，应该是较长的一段时间岁月，应该是过去的日子关键词之二：充满活力，应该是指充满热情、充满激情、充满阳光、积极向上、努力抗争、顽强拼搏、团结奋进的日子……可以从如下角度去选素材：1、参加磨难夏令营的经历；2、军训十天的酸甜苦辣；3、难忘的小学生活；4、当义工的日日夜夜；5、学游泳的日子（学打乒乓球的日子）；6、小学毕业（初中毕业）复习迎考的日子；7、参加电脑兴趣小组集训的日子瞬间关键词：瞬间瞬间是一会儿、一刹那、一闪念、几分钟、很短的时间，写作的重点应该渲染那一刹那

5、之间的情境，状态、过程、画面、感受，应该写在那一刹那之间发生的令人感动、令人振奋、让人震悚，让人印象深刻的事，能引起你情感波澜的人、事、物、景、情、场面等等。如：1、西楚霸王鸟江自刎的瞬间情境2、长城脚下大刀队拼命护国的瞬间场面3、别重逢后朋友相见的瞬间表现4、公交车上与歹徒搏斗的惊心动魄的瞬间镜头5、申奥成功公布消息时的瞬间情景6、航天神六升空时火箭脱落的瞬间情态16岁，我学会了关键词：学会。学会，意味着从不会到会，从前和现在不同，有一个成长进步的过程。16岁，意味着发生在近一两年内的事。让我们

6、把思路打开，可以写的材料很多：思想意识方面：我学会了感恩、学会了宽容、学会了关爱别人、学会了虚心好问、学会了善待他人……生活技能方面：我学会了氧气制作；学会了电路设计、学会了组装电脑、学会了做饭做菜、学会了插花……运动技能方面：学会了跆拳道、学会了滑雪、学会了溜冰、学会了游泳、学会了弹琴、学会了画漫画……由此可知，审题要审清类型、内容、关键词化大为小、填补标题理解含义、虚题实做作文要写什么材料?一.我们可以“我”字当头，展示自我如写成长经历、心底秘密、心中愿望、我与老师、同学、父母的故事，我与小动

7、物、小宠物的故事，我的所见所闻所感二.我们还可以把眼光放得大一些,超出小我，写校园喜怒、街头即景、都市风情、邻里乡情、饮食起居、田园野趣、花鸟山川、家庭故事、国计民生中考作文的素材,离不了学校生活、家庭生活、社会生活、想像创新我们要做三项工作：1、整理、挑选自己以前的作文，市质检卷、月考卷、练笔上的好文章，将它们按学校生活、家庭生活、社会生活、想像世界分类；2、有目的地有意识地阅读优秀作文、时文选萃、语文报等，并剪贴几篇以上三类的优秀文章；3、建立好自己的素材库，在每个栏目下列出若干个话题或题目，

8、并从课文中,所做的阅读材料中,平时的阅读，将相关的故事、事例，用二三句话写出来。以下题目我们要多关注:《第一次》《童年往事》《听妈妈讲那过去的事》《我的自画像》《瞧，这些少男少女们》《16岁的天空》《告别不懂事》《成长的滋味》《我能行》《翻过那座山》《那一刻，我终于明白了》《XX，我多想对你说》等等。自我成长类情感体验类《爱》《生日》《温暖》《回家》《真情故事》《目光》《悔》《往事》《难忘的那一幕》《一束康乃馨》《微笑》《梦里花落知多少》《记忆中的珍宝》《照片中的回忆》《名字的故事