受援学校叶邑镇同心寨小学 “春风行动”工作总结

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1、受援学校叶邑镇同心寨小学“春风行动”工作总结为认真贯彻落实《中共河南省委河南省人民政府关于贯彻落实<中共中央国务院关于打赢脱贫攻坚战的决定>的实施意见》及平顶山市委、市政府扶贫攻坚工作的决策部署，市教育局决定，在鲁山县、叶县两个贫困县开展“基础教育百千万帮带春风行动”活动。按照平顶山市教育局开展“基础教育百千万帮带春风行动”的决定，叶县叶公中学与叶县叶邑镇同心寨小学结成了帮扶对子。叶县叶公中学结对帮扶我们同心寨小学，旨在解决我们同心寨小学教育管理理念落后、教师教育观念陈旧、教育教学水平低下、办学条件差的突出问题，办人

2、民满意的教育，为全市脱贫攻坚贡献力量。现在把半年来叶公中学协助叶县叶邑镇同心寨小学开展“春风行动”活动工作总结如下。一、指导思想按照平顶山市教育局开展“基础教育百千万帮带春风行动”的实施方案，同心寨小学学校和教师列出需要叶公中学提供帮助的问题清单，叶公中学细化帮扶各方面薄弱的同心寨小学的各项措施，同心寨小学上下加强与市级名校叶公中学之间的联系，拉近薄弱学校同心寨小学与市级名校叶公中学的距离，加强叶公中学省级名师、市级名师和同心寨小学教师之间的联系，主动提供信息，让叶公中学校长和帮扶同心寨小学的教师及时、准确了解同心寨

3、小学和同心寨小学教师的需求，增进互信和理解，尽快分享叶公中学好的教学资源，切实转变同心寨小学自身的管理理念和同心寨小学教师自身的教育理念以及工作作风，提升同心寨小学的办学管理水平，提升同心寨小学教师的能力素质和教育教学水平，提高同心寨小学的教育教学质量，助推农村家庭子女快乐成长、立德成才。二、主题宣言党的春风入乡村小学校园，优质教育润乡村学子心田。三、对象范围学校校长，2位语文教师和3位数学教师。四、工作步骤1、宣传发动（2017年6月中下旬）：举行“叶县叶公中学帮带叶县叶邑镇同心寨小学春风行动”启动仪式，进行工作部

4、署，按照市教育局分配的名额，明确叶公中学帮扶同心寨小学、同心寨小学校长和同心寨小学5位语文、数学教师。2、分级培训（2017年9月上旬）：通过校委会成员、5位任课教师培训，明确平顶山市教育局开展“基础教育百千万帮带春风行动”活动的指导思想、工作目标、主要内容、工作步骤和工作要求。3、明确任务（2017年9月中下旬）：结合同心寨小学学校实际，摸清同心寨小学需要援助的信息，明确受援助的目标，落实受援助的工作职责，分解受援助的工作任务，有计划、有步骤地开展活动。4、推进实施阶段（2017年10月—2017年12月）：按照制

5、订的方案组织实施。2017年10月9日上午，为认真贯彻落实平顶山市教育系统“基础教育百千万帮带春风行动”的相关工作，叶县叶公中学长刘汉臣、副校长段艳辉及相关科室一行6人来到我同心寨小学进行学校结对帮扶以及教师结对帮扶的对接工作。叶县叶公中学学校一行人的到来，受到了同心寨小学校长姚胜兰及5位受帮扶教师的热烈欢迎。姚胜兰校长对叶公中学积极响应平顶山市教育局开展的“基础教育百千万帮带春风行动”表示感谢，并对同心寨小学接受叶公中学教师帮扶的5位语文、数学教师的基本情况进行了介绍。刘汉臣校长也向同心寨小学校长及教师介绍了叶公中

6、学的基本情况。他说，全市教育系统开展此项行动后，学校领导班子高度重视，专门安排3位副校长和5名省级、市级优秀教师对同心寨小学5名教师进行一对一帮扶。在帮扶过程中，学校将认真听取同心寨小学的要求和建议以及5位接受帮扶的语文、数学教师的要求和建议，及时解决帮扶过程中出现的困难和问题，并结合自身实际，从教学、设备、生活等各方面给予力所能及的帮扶，确保帮扶工作精准有效。叶公中学和同心寨小学的对接，梳理出了受援学校同心寨小学的问题清单，交换了帮扶意见和措施，为叶公中学对同心寨小学开展帮扶活动奠定了良好的开端，双方均表示要密切合

7、作，推进教育精准扶贫工作，推进平顶山市城乡教育均衡发展，为平顶山市教育事业全面发展献力献策。2017年10月20日上午，叶公中学刘汉臣校长携叶公中学班子成员一行带着购置的电脑、打印机等办公用品，乒乓球（拍）等体育用品及一批送给每一位学生的学习资料来到同心寨小学进行捐助活动。2017年11月下旬，叶公中学刘汉臣校长携叶公中学班子成员一行带着购置的笔、本、文具盒、文具袋及一批学习资料来到同心寨小学进行段考发奖活动。2017年12月初，叶公中学的优秀教师来同心寨小学给受帮扶教师上示范课，以便受帮扶教师更直观、更有效的学习。

8、结束时，叶公中学领导也诚挚邀请同心寨小学师生在方便的时候光临叶公中学参观，促进两校更好的交流沟通！五、工作要求1、加强领导。同心寨小学高度重视平顶山市教育局开展的“基础教育百千万帮带春风行动”活动，成立以校长为组长，教导主任为副组长，相关受帮带教师为成员的“春风行动”领导小组，具体负责“春风行动”的协调、指导工作，加强实施过程的管理、检查。2、