初三物理总复习压强教学

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时间:2019-06-28

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1、压强总复习-----------黄志红压力压强压力作用效果固体压强液体压强气体压强1、概念2、公式:p=F/S3、增大与减小压强1、特点2、公式:P=ρgh3、连通器的原理与应用1、验证:马德堡半球实验2、测量:托里拆利实验3、特点:随高度增大而减小4、流体压强与流速的关系5、应用:活塞式抽水机等1、压力的定义是什么?3、请你画出下列图中压力的示意图。50牛FFF=50N垂直作用于物体表面上的力,叫做压力。2、压力的方向如何?压力的方向是垂直向下。讨论:压力和重力是一回事吗?它们的区别是什么?什么时候压力和重力的大小一致?只有放在水平面上的物体,对支持面的压力大小等于物

2、体的重力(即F=G)压力重力施力物体地球其它物体大小与质量有关与质量无关方向竖直向下垂直受力面作用点重心物体表面比比看?1、如图所示,正方体金属块重20N,F恒为10N,则支承面所受到的压力分别是:Fa=_____,Fb=_____,Fc=_____。20N10N20N1.什么是压强?物体单位面积上受到的压力叫做压强.它是表示    的物理量压力的作用效果2、压强计算公式压强压力受力面积pFS作用在物体表面上的压力(N)物体间的接触面积(m2)(国际单位制中)压强的单位N/m2物理意义?每平方米面积上受到的压力为1牛1Pa=1N/m2一张报纸平铺在桌面上一成年人站在地面

3、上感受压强约0.5Pa约1.5×104Pa将边长为0.1m,质量为7.8Kg的正方体铁块放在面积为1m2的桌面上,求:该铁块对桌面的压强?g=10N∕kg比比看例.如图正方体A、B,已知GA=20N,GB=10N,LA=10cm,LB=100cm,求:图a中(1)B对地面的压强;(2)A对B的压强BA图a压强知识的应用增大压强的办法压力一定时,减小受力面积减小压强的办法压力一定时,增大受力面积练一练受力面积一定时,增大压力受力面积一定时,减小压力生活应用看一看例.下面所述各事例中,为了减小压强的有___,为了增大压强的有__,ACEFBDA、铲土机的宽履带B、锋利的剪刀

4、刃C、骆驼宽大的脚掌D、很细的钉尖E、钢轨铺在枕木上F、宽大的房基拖拉机对泥地压强太大,陷入泥地生活应用加上履带!中国公路网报道:近年来由于汽车超载严重,公路不堪重负损毁严重。(严禁超载!)为什么人不会陷入雪中呢?做一做1.关于压力、压强,下列说法中正确性的是()A压力是由于物体的重力引起的B压力的方向总是竖直向下的C压力越小,压强越小D压力相等时,受力面积越大,压强越小2.你站在平地上,请你想一个办法,要在最短的时间内,使你对平地的压强变为原来的两倍。D液体压强压强计的构造与使用同种液体,同一深度内部向各个方向的压强______。相等1.探究液体压强特点a水b水c煤油

5、同种液体内部的压强跟___有关,深度增加,压强___。不同液体内部的压强跟液体的___有关,密度越大,压强___。深度增大密度增大8.5朝下9盐水68.2朝上9水55.4朝上6水42.6侧面3水32.6朝下3水22.6朝上3水1U型管液面高度差/cm方向深度/cm所用液体实验次数根据上表中的数据:比较_____组数据可得:液体的压强随深度增加而增大;比较___3组数据可得:在同一深度,液体向各个方向的压强相等;比较___组数据可得:不同液体的压强还跟密度有关。1、4、51、2、35、6a.液体对容器底部和侧壁都有压强,液体的内部向各个方向都有压强b.液体的压强随深度的增

6、加而增大。在同一深度,液体向各个方向的压强相等;液体的密度越大,压强越大。液体压强特点2.液体压强计算式:只需考虑液体密度和深度,不用考虑液体质量、形状等问题。其中深度是指所求点到自由液面的距离。千克/米3kg/m3米mP=ρghρ—液体密度g=9.8N/Kgh——所求点到液面的竖直距离。即深度液体压强计算公式:1、人能否在水中无限下潜?答:不能,因为根据液体内部压强的特点有“液体内部的压强随深度的增加而增大”人若在水中无限下潜的话,受水的压强将越来越大,以致压坏胸腔致死。三、生活实例2、深海的鱼被捕上来后,放在盛海水的容器中会很快死去,这是为什么?答:这是因为在深海中

7、的鱼长期生活在深处习惯高压强生活,当被捕放在海水的容器中时,体内的压强大于体外,故将很快地死去。酒瓶对桌面的压强:酒对瓶底的压强:变大不变如图:把装满酒的酒瓶倒置后,求压强变化?酒瓶对桌面的压强:酒对瓶底的压强:不变变大如图:把如图的酒瓶倒置后,求压强变化?四、连通器特点:静止在连通器内的同一种液体各部分直接与大气接触的液面总是保持在同一高度。五、应用:5、堵臭装置1、水壶与壶嘴组成连通器2、锅炉与外面的水位计组成连通器3、水塔与自来水管组成连通器4、船闸小练习1、在以下各图中比较a、b、c各点的压强大小•a•b(1)•c•a•b(2)a

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