初三物理总复习《压力压强》

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1、初三物理总复习《压力压强》课型：复习课主备：马旦宏　审核：初三物理备课组班级　　　　学号　　　姓名_________【基础知识回顾】一、压力1.作用在物体的力叫压力；压力是由于物体间的相互挤压而产生的。压力的作用点在被压物体表面；压力的方向总是___于物体表面，并指向（施压/受压）物体。2.压力与重力是两种不同的力，只有当孤立的物体在面上保持静止或做匀速直线运动时，压力大小才等于重力大小。3.压力的作用效果是使受压物体；压力的作用效果与和有关。练1：物体重力为10N，在甲图中画出物体对地面的压力F1

2、，在乙图中画出物体的重力G，在图丙中画出物体对斜面的压力F2和物体所受重力的示意图。甲乙丙练2：如图所示，在甲、乙、丙三图中，A、B两物体均保持静止状态，GA=10N，GB=30N。甲图中A对水平地面的压力为N,对竖直墙壁的压力为N；乙图中给A施加竖直向下的力F1=10N，给B施加竖直向上的力F2=20N，则A对水平地面的压力为N,B对水平地面的压力为N；丙图中给B施加水平向左的力F3=50N，则B对竖直墙壁的压力为N；丁图中A物体在40N的水平拉力F4作用下向右匀速直线运动，A对水平地面的压力为N

3、甲乙丙丁练3：小明利用肥皂及海绵探究“压力的作用效果与哪些因素有关”，探究过程如图所示。（1）小明可以通过观察来判断压力的作用效果大小。（2）根据甲、乙两图可得出结论：_________________________________________。（3）利用乙、丙两图可探究：______________________________________。二、（固体）压强1．物体_______上受到的压力叫压强，是反映的物理量。2.压强的计算公式：；单位：_______，符号：_______。3．增

4、大压强的方法：压力一定时，减小　　　　　；在受力面积一定时，增大　　　　　．-4-减小压强的方法：压力一定时，增大　　　　　；在受力面积一定时，减小　　　　　．练1：质量为45kg的某同学站在水面地面上，一只脚与地面的接触面积为150cm2，则他对地面的压强p1＝________Pa，若他走路时对地面的压强为p2，则有p1______p2(填“>”“<”或“＝”)．(g＝10N/kg)练2：如图所示的三个高度相同的实心铁块放在水平桌面上，正方体铁块A最重，圆柱体铁块C的底面积最小，则（）A．铁块A对

5、桌面的压强最大B．铁块B对桌面的压强最大C．铁块C对桌面的压强最大D．三个铁块对桌面的压强一样大练3：如图所示的实例中，目的是为了增大压强的是(　　)练4：有一圆桶，底面积为250cm2，桶和液体的总质量为12kg。为了减少对地面的压强，现在水平地面上放一块面积为0.5m2、质量为10kg的正方形木板，然后把圆桶置于木板中央。求（1）圆桶对木板的压强。（2）木板对地面的压强。【典型例题】1、如图所示，用两食指同时压铅笔两端，左手指受到的压力为F1，压强为p1，右手指受到的压力为F2，压强为p2，则（

6、）A．F1F2C．p1p22、把吹胀的气球压在一根大头针上，稍一用力气球就被刺破，而用同样大小的力把它压在大量的大头针上，气球却安然无恙(如右图所示)．这是因为(　　)A．气球受到的压力减小了B．气球的受力面积增大了C．气球受到的压强增大了D．压力对气球的作用效果更明显了3、如图1表示体重大致相同的滑雪者和步行者在雪地里行走的情景，为了探究他们对雪地压力的作用效果，现利用海绵、小桌、砝码进行模拟研究，应选择图2中的哪几种情形（　　）A．甲与乙B．乙与丙C．甲与丙D．以

7、上都不对4、如图所示，实心均匀正方体放在水平桌面上，从虚线处将其沿竖直方向截成大小不同的甲、乙两块，则两块对水平桌面的压强P甲、P乙的大小关系是（　　）-4-A．P甲大于P乙B．P甲等于P乙C．P甲小于P乙D．无法判断5、坦克越过水平路面的壕沟时，有一个简便办法：坦克上备有气袋，遇到壕沟把气袋放下去，给气袋充满气，坦克通过壕沟就像走平地一样。设坦克的质量为4×104kg，履带着地的总面积为5m2，当坦克的前一半履带压在气袋上时，坦克对气袋的压强是（坦克前后是对称的，g为10N/kg）（） A．4×1

8、03Pa B．8×103Pa C．4×104Pa D．8×104Pa6、如图是甲、乙两种物质的质量和体积的关系图像。若用质量相等的甲、乙两种物质分别制成实心正方体A、B，把它们平放在水平地面上，则A、B对水平地面的压强之比为()A.8:1B.4:3C.1:2D.4:1甲乙第6题第7题第8题7、如图所示，甲乙两个实心均匀正方体（V甲＜V乙）分别放在水平地面上，它们对地面的压强相等，若将乙放在甲的上表面，甲对地面增加的压强为△p甲，若将甲放在乙的上表面，乙队地面增加的压强