初一语文上册《我的早年生活》

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1、我的早年生活---[英]温斯顿•丘吉尔温斯顿·丘吉尔（1874-1965），英国传记作家、历史学家、政治家。出生于英国一个贵族家庭，少年时代曾就读于著名的哈罗公学。丘吉尔生性执拗，学习成绩不佳，只喜欢历史、文学和军事游戏。1893年，丘吉尔勉强考入桑德斯特陆军军官学校。丘吉尔对军事颇感兴趣，毕业成绩优异，获军官资格。1953年诺贝尔文学奖得主，曾于1940-1945年及1951-1955年期间两度任英国首相，被认为是20世纪最重要的政治领袖之一，带领英国获得第二次世界大战的胜利。丘吉尔于1874年出生在英国，死于1965年，活了92岁，是世界上最长寿的政治家之一，丘吉

2、尔两次当选英国首相，丘吉尔被评为有史以来最伟大的英国人，确实如此，丘吉尔不仅是有名的政治家，他最主要的身份是演说家。丘吉尔的演讲简短著称，演讲词被很多名人作为演讲素材，在演讲中丘吉尔的名言也因此出名。他的名言和演讲带有哲理性和幽默性。不仅演讲时幽默，生活中的丘吉尔也是一个幽默的人，因为幽默所以有了很多关于丘吉尔的故事。丘吉尔不仅仅是政治家和演说家，他同时是伟大的画家、作家和记者。众多的身份和职业构造了丘吉尔传奇的人生，丘吉尔还获得过诺贝尔文学奖、听说他小时候还是口吃，后来通过努力成了演说家，同时是世界上掌握单词最多的人。丘吉尔的故事很多也都很搞笑，不失幽默气氛。丘吉尔

3、小的时候，学习成绩很差。当上英国首相后，一次，他回到自己的母校，校长和老师们都毕恭毕敬地向他汇报学校的情况。可他对这些情况毫不敢兴趣，说道：“我希望见一见学校学习成绩最差的那个孩子。那个孩子被带来后，丘吉尔拍拍他的肩头，亲切地对他说道：“我非常感谢你，因为是你，牢牢地守住了我的位置。”一次宴会上，丘吉尔先生和他的夫人面对面坐着。丘吉尔的一只手在桌子上来回移动，两个手指头向着他夫人的方向弯曲。旁人对此十分好奇，就问丘吉尔夫人：“您丈夫为何这样若有所思地看着您？他弯曲着手指，来回移动又是什么意思呢？”“这很简单，”丘吉尔夫人回答，“离家前我俩发生了小小的争吵，现在他正在承

4、认那是他的过错，那两个弯曲的手指表示他正跪着双膝向我道歉呢！”幽默风趣的丘吉尔趣读：丘吉尔轶事三则“你守住了我的位置”丘吉尔小的时候，学习成绩很差。当上英国首相后，一次，他回到自己的母校，校长和老师们都毕恭毕敬地向他汇报学校的情况。可他对这些情况毫不感兴趣，说道：“我希望见一见学校学习成绩最差的那个孩子。”那个孩子被带来后，丘吉尔拍拍他的肩头，亲切地对他说道：“我非常感谢你，因为是你，牢牢地守住了我的位置。”拒绝塑像二战时，丘吉尔对保卫英伦有卓著的功绩。战后他退位时，英国国会拟通过提案，塑造一尊丘吉尔的铜像，置于公园，让众人景仰。丘吉尔听后回绝道：“多谢大家的好意，我

5、怕鸟儿喜欢在我的铜像上拉屎，所以还是请免了吧！”“没问题”在英国首相丘吉尔七十五岁的生日茶话会上，有一名年轻的记者对丘吉尔诚恳地说:“首相先生，我真心希望明年还能来庆贺您的生日。”丘吉尔亲切地拍拍记者的肩膀幽默地说:“记者先生，看你这么年轻，身体又这么棒，应该是丝毫没有问题的。”字词摘抄生字：萤尴尬漏辖yínggāngàlòuxiá独具慧眼：能看到别人看不到的东西，形容眼光敏锐，见解高超，能作出精细判断。蛛丝马迹：从挂下来的蜘蛛丝可以找到蜘蛛的所在，从马蹄的印子可以查出马的去向。比喻事情所留下的隐约可寻的痕迹和线索。停滞不前：滞：滞留。停止下来，不继续前进。毫无例外：

6、指全部如此，没有例外。试着根据内容给文章分层次第一部分（第一自然段）：总写作者对自我的认识。第二部分（第2—6自然段）：写“我”在哈罗公学的尴尬生活。第三部分（第7—8自然段）：写“我”在自我领地才能的施展。阅读第一部分（1）每一个人都是昆虫，但我确信，我是个萤火虫。萤火虫虽然弱小，但在黑暗中顽强的发出光芒。每个人都有闪光的地方，只要勤奋努力就会取得成功。通过这一比喻可以看出作者的自信、乐观、毅力。这句话是丘吉尔的直白，起到统领全文的作用。它体现了自信，蕴涵着努力。阅读第二部分（2-6）1.刚满12岁，我就步入了“考试”这块冷漠的领地。考官们喜欢的科目，全都是我不喜欢

7、的，他们总千方百计地揭露我的“无知”这句话真实地表达了小丘吉尔面对考试的挫败感和无力改变的痛苦。面对我与考试的矛盾，我的态度是怎样的？苦恼、无奈，但仍坚持参加考试。课文第四自然段作者为什么不直说自己是倒数第一？用委婉方式写出倒数第一的事实，语言幽默诙谐，让人忍俊不禁。第4自然段在文中起什么作用？承上启下，承接上文入学成绩差，引起下文自己在英语方面的才能。第五自然段中“我会首先让他们都学英语，然后……”这句话你怎么理解?孩子应该根据自己的特长选择学习内容，但必须学习最基础实用的知识，这样才会有利于自己的谋生和发展结合3、4段的叙述，试分析丘吉尔是如何评