中学英语教学备考策略

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1、——中学英语教学备考策略以人为本科学谋划以考为目提升质量以人为本科学谋划凡事成败的决定因素首先是在于人，而要实现高效备考、决胜高考则取决于“两个人”，首先是学生，其二是教师，只有二者在备考情绪、备考策略、备考态度、努力程度均达到最佳状态时，才能实现高效备考、决胜高考的目的，那么，如何才能达到最佳备考状态呢？所以，“以人为本科学谋划”就显得尤为重要。我们平常讲，要千方百计怎么怎么样，这个“千方百计”就是“科学谋划”。以考为目提升质量“以考为目”的含义是，以考试说明统领高三英语备考，以学校段考为手来统一教学进度、推进教学进度，以阶段考试来检测复习效果、查漏补缺，帮助学生及时形成完善

2、的阶段知识体系，以段考成绩来不断地激励学生奋发赶超、激励家长全程参与管理，形成备考合力，所以说，考试本身也就是提升高考质量的根本。一、邵东一中近年高考情况1、邵东一中近五年高考情况年份2007年2008年2009年2010年2011年清华北大650分600分一本二本42314344426484239124192245260244297327560588606749815①一本上线327人，二本线以上815人。②申翔峰以档分699分获市理科状元，刘钢贤以裸分697分获市第二名，北大清华录取四人③650分以上26人，600分以上192人。④刘钢贤理综295分列全省第二名，曾开新理综

3、292分全省第四名，黄敏理数143分全省第二十名，简珊英语147分全省二十九名。2、2011届高考基本情况3、邵东一中近年英语高考基本情况年份2007年2008年2009年2010年2011年文科人评分全市排名理科人评分全市排名最高分94.7387.8195.7494.531312194.7498.9693.47107.4108.81121114614514714514788.36二、“三为”办学理念是办学质量的依托1、为国家培育优秀公民2、为学生终身发展奠基3、为教师幸福人生服务三、“三全”作风是办学质量的依靠1、班主任全程管理2、教师全心教学3、学生全力拼搏四、“五意识”是

4、高三英语备考质量的保障1、进度意识2、作业意识3、高效意识4、团队意识5、培优意识1、提前进入高三2012届高三顺利地于6月15日正式起航①新一届高三全体班主任、任课教师全部到位②6月15日召开高三第一次科任教师会③开始第一轮复习，新课（M9-M11）穿插在一轮复习之间教进度意识2、提高教学的计划性三轮复习安排①第一轮复习：2011年6月15日—2012年3月初以语言点为主线的教材复习语法分项目复习M9-M11的新课教学三位一体交错推进第一轮复习时间计划学科高考后署11下周末12上课时英语42假1263024222说明②：备课组对第一轮的复习制定了详细的课时计划，每个教师在自己

5、第一轮复习资料的目录上标明每一节是几课时。这样每位教师在教学时都能心中有数，确保进度，只有确保了进度才会有整体好效果。2、提高教学的计划性三轮复习安排②第二轮复习：2012年3月5日—2012年4月底③第三轮复习：2012年5月初—2012年5月下旬根据高考题型进行专题复习综合模拟训练作业意识1、日练（每日一练）2、周考（周周清）3、月考4、小题训练5、听力（每日一练，晚自习前）重视考试①月考：高三全年14次月考，每次月考都加强考试的动员与总结，注重试卷质量、难度系数。②周考：2011年下学期每周三的九、十节课。2012年上学期星期天上午。班主任监考，任课教师阅卷，网上登分。班

6、主任对周考成绩也要及时地分析总结。③小题训练（4月初至五月中旬，每次40分钟）15个单选题+完型/阅读/填空/答问/写作1、钻研考纲、试题，精心取舍2、关注尖子，紧盯二本边缘生高效意识做好高考试卷分析———把握重点、控制难度1、以班主任为核心的班级团队2、以备课组长为核心的备课组团队团队意识总目标分目标总平衡巧借力总目标总规划分任务齐合作5、培优意识①培训对象：文科前十名，理科前二十名②培训科目：每位学生根据自己实际选二科参加培训③培训内容：与平常教学内容同步，突出综合性，以小专题形式呈现④培训方式：命题—做题—阅卷—讲评五、学考备考策略主要措施②备课组周密安排五月份的教学思路

7、①强化学考意识注重营造学考氛围③抓住学考边缘生组建学考提高班④落实八套题⑤拜托班主任祝：各位同仁身体健康事业有成人生幸福