《汤姆索亚历险记》评课稿

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时间:2019-06-28

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1、《汤姆索亚历险记》评课稿 说教材:《汤姆索亚历险记》是美国大文豪马克吐温以美国少年生活为主体写成的。故事的时代背景,是十九世纪美国密西西比河的圣彼得堡。故事的主人公汤姆是个天真、活泼而又顽皮的典型美国少年。他和野孩子夏克,各干出了许多令人捧腹的妙事。像汤姆被罚粉刷围墙,竟施出诡计,不但使别的孩子心甘情愿代替他工作,还自动奉上谢礼。后来和夏克逃到荒岛去,人们以为他们淹死了,正在教堂为他们举行丧礼,而他们却躲在教堂的钟楼上偷听。这些顽皮的举动,虽然不能给我们做模范,但是,他为了正义,毅然地挺身出来作证人,拯救那无辜的罪犯沫夫彼得。并在顽皮之余,居然和夏克破获了

2、一桩谋杀案,成为众人钦佩的小英雄。课例分析:侯老师这节课有以下几处亮点:一、出示名言,营造读书的氛围(多媒体打出关于《汤姆•索亚历险记》这本书的名言,引发学生的阅读兴趣)二、幻灯出示阅读题,师生共同完成。阅读梗概,了解小说内容。教师相机提醒学生留意:梗概中写到了汤姆的几次历险?主要写的是哪次历险?你从哪知道的?使学生能比较准确地概括主要内容。三、学生自问自答,这一环节加深学生阅读的印象。四、浏览精彩片段,体会人物特点和语言特点。1.你觉得汤姆是个怎样的孩子?哪些地方给你的印象最深?2.你有没有不喜欢的角色?为什么?引导学生根据自己的感受来交流,学生可能认为

3、事件精彩,可能认为语言精彩,只要有所体会就可。教师根据学生的感悟,相机引导学生注意语言幽默夸张的特点,读相关语段。五、你又和他一样的经历吗?为什么(联系现实)六、完成自我评价表。七、好书推荐会。听课中的一点建议:尽量不要重复学生的回答,以免让人觉得啰嗦。一上课先交代清楚比赛的规则,有规则比赛才公平,公正。对读书的落脚点把握不够准,“冒险”和“勇敢”有什么区别,不同的国情、才有不同的感悟。总之:汤姆索亚不仅仅是为儿童所作的一个多面性人物,更是为使所有人回忆童年,梦想童年所刻画出来的一个小精灵。其实孩子的顽皮有时候正好体现了孩子的天真烂漫,这种童真过了孩童时代

4、就很难再寻,能让我们找到的,就只有一点点偶尔才会想起的甜蜜回忆。我相信,即使你的童年再艰苦,回想起来你也会很开心。谁没有在小时候做过一件半件的傻事?当你越长大,你就会越觉得这些傻事有趣。我说童年就像一罐甜酒,时隔越久,尝起来就越香,越纯,越让人回味。汤姆在充满阳光的世界里,告诉我们只要有欢乐,有梦想,美梦便可成真。终有一天,我们的天性可以自由自在地发挥,创造出一片属于我们自己的梦幻天地。《汤姆.索亚历险记》评课稿今天,再次领略了陈老师的课堂风采,可谓常听常新。陈老师总能擅长于从不同文体特色入手,展示出她老练精到的教学设计,因此,她的课总能以真实、踏实、扎实

5、,值得同行们的观摩,其指导性、可效仿性是有些某些著名特级教师的展示课所不及的。《汤姆.索亚历险记》是六年级下册第四单元的最后一篇长文,又是一篇略读课文。在这堂课的教学中,自认为陈老师的教学呈现出了以下三个亮点:一、问题引路,环节清晰本节课陈老师主要解决“梗概”部分“写了什么”和“为什么选了这写”两个问题,让学生梳理故事情节,明确写梗概要与题目紧密相关,合理取舍;学习“精彩片段”部分,陈老师让学生围绕“汤姆是个怎样的人”和“作者是怎么把故事写精彩的”这两个问题入手,主要探究小说的人物形象和写法。这一问题设计,既符合文体特点,目标明确,重点突出,又不失悬念,教

6、学环节清晰明了。二、凸显梗概,把捏精彩《汤姆·索亚历险记》这篇文章篇幅比较长,而且文章分为梗概和精彩片段两个部分。陈老师的精心设计,让学生充分明白了阅读梗概与阅读精彩片段的方法是有区别的在学习梗概的时候,陈老师让学生通过填表,对教材的梗概部分进行梳理:墓地历险、荒岛历险、鬼屋历险、山洞历险,这样梳理内容一目了然。特别是在学生自学的过程中,陈老师注意引导学生阅读的技巧:找出文中的关键词列小标题。老师的独到一问:“梗概中为什么只写这些经历呢?”,顿然感悟击破——是为了紧扣“历险”、合理取舍。然后,让学生用串联法,概括文章的主要内容,从而使学生初步感受到汤姆是个

7、怎样的孩子。在学习精彩片段的时候,继续细读感悟“汤姆是个怎样的男孩?”。陈老师让学生用批注的方式写在书上,看看这一人物形象作者是通过什么方法来表达的,谈谈“你认为精彩片段“精彩”在什么地方,水到渠成,“对比描写”、“细节描写”、“巧设悬念”等各种写法学生自然流泻,可谓把捏之独到。陈老师把学生从内容上的感悟引向到写法上的学习,使孩子们感受到了名著的美丽,同时也激发了学生课外阅读名著的高度热情。三、激发阅读,指导得法名著的阅读更应该把学生引向课外。课的结尾,陈老师以“阅读名著可以关注故事的情节、人物、写法,这样就会收获多多。”的结语“一石激起千层浪”,简洁有力

8、,深入人心,给了孩子一把开启阅读名著的金钥匙。纵观陈老师的这一堂名

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