科尔沁区余粮堡镇中心小学教师师德考核方法

《科尔沁区余粮堡镇中心小学教师师德考核方法》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、科尔沁区余粮堡镇中心小学教师师德考核办法科尔沁区余粮堡镇中心小学教师师德考核办法为了提高我校教师的师德水平和综合素质，营造良好的教书育人环境，进一步建立和健全师德考核评价制度，增强师德师风工作的实效性，促进师德建设水平的进一步提高，根据《科尔沁区中小学教师师德考核办法》，特制定科尔沁区余粮堡镇中心小学教师师德考核办法。一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以“爱岗敬业、严谨治学、为人师表”为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水准为重点，进一步加强师德师风建设工作，大力弘扬高尚师德师风，努力建设一支师

2、德高尚、作风优良、业务精湛、敬业奉献、人民满意的教师队伍，促进教育教学质量的全面提高。二、基本原则1.坚持以人为本的原则，尊重教师的主体地位，鼓励教师自省、自重、自律、自强。2.坚持公平公正的原则，广泛听取教师、学生及家长的意见，严格考核程序，客观公正地评价教师。3(坚持注重实绩原则，充分考虑教师工作业绩，定性与定量相结合。三、考核对象科尔沁区余粮堡镇中心小学在职教师和教辅人员。四、考核内容(一)爱国守法热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违

3、背党和国家方针政策的言行。(二)爱岗敬业忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。(三)关爱学生关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。(四)教书育人遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。(五)为人师表坚守高尚

4、情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。(六)终身学习崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。五、考核领导小组、考核方法。1(成立学校考核领导小组组长:吴江付组长:邰焱组员:辛兆明于海珍马玉杰孙岩杨德才董辉李冬雨王忠富周晓红谢春艳王哲张树国马凤文丛子飞艾艳华王艳丰刘颖张庆磊2.考核方法(1)每年度考核一次。每年的十二月进行考核

5、。(2)要通过一定的形式向社会和家长通报师德考核内容和标准，增强工作的透明度和监督的力度。考核由学校考核小组组织进行，分学生评议、家长评议、考核小组考核三个部分。(3)考核细则见德育考核方案。六、确定考核等次1、考核评价实行百分制，考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级。2、凡有下列情况之一的，师德考核行将定为不合格，实行“一票否决”:(1)因失职、渎职造成较大学生安全责任事故的。(2)触犯法律受到刑事处罚或受到党纪、政纪处分的。(3)违反计划生育和综治维稳工作有关禁止性规定的。(4)违反党风廉政建设和社会治安综合治理有关规定，造

6、成严重社会影响的。(5)传播有害学生身心健康的思想，参与色情、赌博和迷信活动，造成严重社会影响，受到有关执法部门处罚的。(6)向学生和家长索要或变相索要钱物、收受学生和家长贵重财物，利用职务之便谋取私利，造成严重社会影响的。(7)体罚或变相体罚学生，造成严重后果的。(8)有聚众上方、打架斗殴、罢教问题，严重影响教师形象的。(9)组织或强制学生有偿家教、违规补课、经教育不改的。(10)以盈利为目的，向学生推销、代购或指定书店要求学生购买教辅资料的。(11)在课堂上吸烟、接打电话或酒后上课，经教育不改的。(12)以非法方式表达诉求，故

7、意不完成教学任务，扰乱教学秩序，不服从学校管理，不接受学校分配的工作，经教育无效的。(13)品行不良，着装不得体，言行不检点，讽刺、挖苦、侮辱学生，影响恶劣的。(14)不讲事实，造谣生事，利用媒体恶意攻击，制造矛盾是非，造成恶劣影响的。(15)在工作时间上网聊天、玩游戏等，经教育仍不改正的。(16)有其他严重违法违纪行为的。3.考核拟定等次在本校内进行公示，公示期为五个工作日，公示无异议后确定教师师德考核等次，并在校内以适当方式公布。4.公示期间，教师、学生、家长和其他社会人士对评定结果存在异议，可向学校考核小组成员提出申诉，如果

8、对学校考核小组成员答复或处理不满意，可向教育局提出书面申诉，教育局组织人员进行调查核实。七、考核结果的使用。1.建立个人师德考核档案，教师职业首先考核结果作为教师资格认定、职务评审、岗位聘任、干部选拔任命、绩效工资发放、奖惩等方面的重要依据。2.师