分析文章结构、归纳内容要点、分析作者的观点态度

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1、现代文阅读黄红旗三、分析文章结构，掌握主要的表达方法。四、归纳内容要点，概括中心思想。五、分析作者的观点态度。三、分析文章结构，掌握主要的表达方法[考点精析]文章的结构层次，就是文章的内在的逻辑关系和作者的行文思路；文章的表现形式则是指文章的布局谋篇，运用表达方式和语言的技巧等。这两者都是受文章的内容制约的，因此，了解文章的思想内容，有助于分析文章的结构层次和表现形式。同样，把握文章结构层次和表现形式，才有可能真正理解文章，体会作者的写作意图。不同体裁的文章，它的结构模式和表现形式具有不同的特点。1.记叙文作品的结构层次，是文章的骨架，把握作品的结构和表现形式是把握文章思想内容

2、的重要方法。记叙文的结构形式很多，常见的有这么四种：第一是纵式结构，即按时间顺序或事件的发生发展来组织材料。把握时间的变化，也就基本把握了事件的始末及人物的性格。第二是横式结构。即以空间或场面为顺序展开记叙的。一类是按观察点的变换来组织材料的，如《雨中登泰山》；一是按场面的转换进行安排的，如《内蒙访古》。第三是逻辑结构。即是按材料的性质或作者认识的过程和感情的变化来组织材料的，如《琐忆》、《荔枝蜜》。第四是纵横交错式，即是将上述一二种交错运用的一种结构方式，如《包身工》。2.议论文议论文的基本结构是由三大部分组成的：引论部分（又叫提出问题部分），即是引出中心论点的部分；本论（又

3、叫分析问题部分），即是论证中心论点正确的部分；结论部分（又叫解决问题部分），即是针对现实，提出解决的办法的部分。结构形式包括：A.总分式结构，总——分，分——总，总——分——总式。B.并列式结构，主要是指议论文的本论部分，各分论点，各层次，各段落之间的关系，如《义理、考据和辞章》。C.对照式结构，即正反对照，肯否对照。如《改造我们的学习》一文中的主观主义与马列主义的对照。D。层进式结构，层层深入，逐层递进。如《事事关心》。E。破立式结构，先破后立，先立后破或者边破边立，破中有立。如《中国人失掉自信力了吗？》。3.说明文说明文一般也有三种基本结构：A.横式结构。如《人民英雄纪念碑

4、》。B.纵式结构。C.逻辑结构。如《南州六月荔枝丹》。科技说明文的结构一般为“倒金字塔式”：先引出话题，介绍新工艺或新成果等，再从不同角度介绍其构造、原理、现状等。4.表现形式（1）记叙文，叙述和描写是它的基本表达方式。表现手法有：白描、象征、渲染、衬托、伏笔、讽刺等。叙述有顺叙、倒叙、插叙、补叙等。（2）议论文，按议论方式有立论和驳论。常见的论证方法有例证法、引证法、喻证法、因果论证、对比论证、类比论证等。[方法推介]本能力点，高考既有直接考查的方式，也有间接考查（如概括内容要点）方式，从考查的内容上看，一是全文或某段落内的层次；二是考查段内句与句之间的关系，在命题上，一般有

5、选择层次结构的正确划分；重排程序或调整句序；加标点，标明层次；编写结构提纲（或填充已有提纲）。解答这类题目，应注意以下几点：首先，对文章或段落层次的划分应依据文体来进行，弄清常见文体各自的结构形式，弄清作者的行文思路。记叙文注意抓住时间、窨、记叙的事件、内容和对象等。议论文则要分清观点与材料，材料与材料，观点与分析性语句的关系。说明文则要根据说明的角度、顺序和内容去把握结构。其次，要善于抓住体现文章思路的重要语句。这类语句有两种，一种是起统属作用的，或领起下文，或收束上文。另一种是起承转作用的，或承上启下，或呼应照应。再者是一些标志性的词语，“首先”、“其次”、“一方面”、“另

6、一方面”等等，都有助于文章层次结构的分析。1.阅读下文，完成文后习题：①桥是路的一部分，没有路，当然就没有桥；桥不能没有联系的路而孤立的存在。②桥的存在是为路服务的。③既然是为路服务，就要能满足路的要求：④第一，所有路上的车辆行人，都要能完全地顺利地在桥上通过。⑤第二，车在桥上走，要能和在路上走一样，不能因为过桥而使行车有所限制，比如减轻载重、降低速度、一车单行等。⑥第三，路上交通运输，总是天天发展的，路还可以跟着改造、加强，桥就不那委简单，一定要造得比路更为坚固耐久。⑦满足了以上这些要求，桥和路才能成为一体，合为一家。⑧否则，那就是“路归路，桥归路”，不能密切合作，共同为陆上

7、运输服务。上面自然段在层次划分上正确的一项是（）。A.①②/③④⑤⑥/⑦/⑧B.①/②③/④⑤⑥/⑦⑧C.①/②③/④⑤⑥/⑦/⑧D.①②/③④⑤⑥⑦/⑧D解析：从内容上看，①句是讲桥路的关系引出②句，②句是全段的中心句，表明观点：“桥是为路服务的”。③~⑦句举实例，说明桥如何满足路的要求。以上是正面论说。⑧句是从反面来说的，从反面论证论点。这样，①②句为总领句，所以排除BC项。而⑦句是对③~⑥的小结，并非全文的总结，因此，只剩下D项了。说明：这道考题，考查的是段内层次，从结构上看，全文构成