南师大二附中2015学年度第一学期学校工作计划

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1、南师大二附中2015学年度第一学期学校工作计划　　南师大二附中2015学年度第一学期学校工作计划　　一、指导思想　　以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20**-2020）》、江苏省《关于规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》为指导思想，坚持党的教育方针，依法依规办学，坚持走素质教育之路，为学生的全面发展和终身发展着想，努力办人民满意的学校；在上级教育主管部门的领导和指引下，有序开展正常的教育教学工作，以常规管理为抓手，进一步营造和谐民主的生态校园，深化教育教学改革，大力提升办学品位，努力提高办学质量，为本地区的经济、文化建设作出应有的贡献。　　二、工作目标　　1、着力规范

2、办学行为，强化和谐校园文化建设，强化师生以校为家，以校为家的思想，始终让二附中充满朝气，不断进取。　　2、树立质量意识。以教科研促质量的发展，以教科研促课堂效率的全面提升。　　3、强化高三工作，认真落实高三各班的质量目标，制定切实可行的高三工作计划；重视高二学生分科引导和稳定工作。认真抓好高一新生的军训和入学教育，培养学生良好的行为习惯和学习习惯。　　4、加强对新教师的培养和骨干教师的培训，认真做好青蓝结对工作。　　5、加大对各年级备课组的考查力度，强化集体备课，各年级备课组要有统一教学案。把六认真的检查落实到实处，加大督导检查力度，各位督导员认真履行好督导责任。　　6、加强校园

3、文化建设，加强教职工的职业道德建设，提倡奉献、敬业、爱心精神。师生要热爱自己的校园；在学生中大力提倡刻苦求学的精神。　　7、全面落实省平安校园的创建工作，把校园安全作为一项长期重点工作常抓不懈。　　8、落实精致管理、民主管理，建立层层责任制，确保平安校园，综合治理无事故，师生犯罪率为零。　　9、落实分部校区的工作。让部分学生尽早到分部校区，改善本部校区的硬件条件。　　三、工作重点及措施　　（一）坚持科学反展观、和谐发展观，进一步完善学校管理体制　　1、组织教职员工认真学习党的教育理论和各项文件，认真学习上级各项教育文件对教育的要求，学习教育系统的先进个人，强化教师的职业道德建设，

4、在教职员工中倡导爱岗敬业，无私奉献的精神。　　2、以人为本，不断完善科学、民主、高效的内部管理体系，进一步落实各部门管理的责任权限，强化各部门的管理力度，把部门管理考核结果与绩效工资挂钩。调整充实各部门管理人员，提升学校管理水平。　　3、坚持民主管理。一是继续发挥教代会、工会的功能与作用，提高教职工代表民主参与学校管理的积极性和创造性；二是坚持校务公开制度，增加学校教育教学及管理的透明度，虚心接受来自各方面的意见和建议，使广大教师成为教书育人的主人，成为学校管理的主人；三是发挥学生代表大会和学生会的作用，让学生参与到管理中来，更好地服务于学生。同时要组织全校教职工为学校的发展献计

5、献策。　　4、加强校园文化建设，提升校园品味。要很好地传承和发扬二附中文化，并在新的历史条件下，丰富和发展二附中的文化传统，要有和而不同，和衷共济的文化思想，在学生中大力提倡衡水精神，用精神激发学生斗志。　　5、坚持质量管理。教学质量是学校发展的生命线。本学期首先要做好高三对接，高二的分班，新高一的分班工作。在此基础上三个年级要在开学前召开教师会，认真分析各年级的现实状态，明确本学期的工作任务和工作目标，督导室要加强对部门工作的督导，尤其加强对年级组的督导，教学六认真要常抓不懈，狠抓不懈。　　6、加强制度管理。学校要严格执行教育各项规章制度，依法依规办学。各部门，各年级组要严格执

6、行学校的各项规章制度，在学校各项规章制度的前提下开展工作，不允许部门、年级组搞特殊化。进一步完善奖惩制度，强调制度面前人人平等。各部门、年级组要认真做好教职员工的管理考核工作，表彰先进，督促后进。　　7、严格安全管理。全校师生要树立健康第一，安全第一的意识。行政值班、青年文明岗等常规巡查制度要做到位，发挥其有效的作用。各年级要开设安全教育课和心理健康教育课，杜绝校园安全责任事故的发生。　　二、狠抓师资队伍建设，努力提高教师德能水平　　1、要继续开展以重师德、树师表、铸师魂为主题，以四情系为内容的师德师风建设活动，通过邀请专家讲学、外出学习、优秀事迹介绍等不断加强教职工职业道德建设

7、，不断增强广大教师为人师表、无私奉献的责任感和使命感，不断增强教师教书育人的人格影响力和精神感召力。重视党总支、工会工作，继续开展党员双塑活动、大讨论活动、读书活动、党员三个一活动，充分发挥党员模范带头的榜样作用，调动教职工的积极性，落实好党员帮教工作。　　2、加强干部队伍建设，行政班子要有正确、超前的办学理念，明确的办学目标，班子成员要加强学习，狠抓实干，团结和谐，以身作则，勤政为民，要敢于管理，严格管理，善于管理，要在全体师生中树立威信。　　3、围绕学校队伍建设四三二一工程，