小群体互动与大学生寝室人际关系

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1、万方数据第28卷第3期大庆师范学院学报．V01．28No．32鲤墨生量旦』Q型垦堕△LQE望垒Q!堕堡盟Q曼M垒垦望盟!y垦垦墨!型丛!z：兰鲤墨小群体互动与大学生寝室人际关系．王甫勤，顾源(复旦大学社会学系，上海200433)摘要：运用小群体互动理论来分析大学生寝室人际关系，通过对上海某重点高校本科生生活园区的抽样调查数据，运用有序变量的logistic回归分析影响大学生寝室人际关系的主要因素。研究发现寝室人际关系在性别、是否独生子女、家庭条件、学科、年级均不存在显著差异，其主要影响因素是大学生对于寝室的价值定位、和室友聊天的时间以及参与寝室公共活动的多少等。关键

2、词：大学生；寝室人际关系；小群体互动；有序logistic回归作者简介：王甫勤(1981一)，男，安徽庐江人，复旦大学社会学系2007级博士研究生，从事社会分层与流动、社会变迁研究。中图分类号：G525．5文献标识码：A文章编号：1006—2165(2008)03—0154—06收稿日期：2007—11—08一、研究背景大学生寝室生活是大学生活中的基本单位之一，也是最有特色的生活单位，寝室不仅是休息的场所，也是学习、娱乐的重要场所，绝大多数同学的都将在寝室度过大部分时间①。因此，寝室同学之间的人际关系成了大学生人际关系中最普遍、最直接最r、重要的一种人际关系，寝室人

3、际关系的好坏将直接影响到每一位寝室成员的心理健康。总体上，我国大学生寝室人际气氛良好，对人际关系的满意度较高¨。。。但是部分大学生寝室人际关系紧张确实一个不容忽视的事实¨1，如杨荣2004年对池州师专432名学生的调查发现，对寝室人际关系“很不满意”、“不满意”、“有些不满意”的累积比例约为31．9％，“有些满意”、“满意”、“很满意”的累积比例约为55．3％，“无所谓”的比例是12．7％H’。包镕2006年对浙江海洋学院300个大一至大三的学生的调查显示，仅有54％的同学认为寝室关系融洽，而有2l％的同学不关心室友，有32移的同学课余时间不在寝室随】。如何处理寝室

4、内部的人际关系是他们面临的最紧迫的问题之一，同时自己对于寝室关系处理的能力也将影响他在以后社会交往中的能力和自信。自从1999年高校扩大招生规模以来，有关大学生研究的文章越来越多，笔者运用“大学生”“人际关系”“寝室或宿舍”作为篇名从中国期刊网的检索，结果如表l所示：表11999年—2006年．中国期刊网中用篇名查到的文章数②篇名(包含)19992000200l20022003200420052006合计大学生259631523483410546935657837311491643555(7358)大学生、人际关系91013912202838139(23)大学生、人

5、际关系、宿舍或寝OO‘O05712(2)室根据表1可以发现，1999年到2006年发表的文章总数呈逐年增长趋势。但是关于大学生人际关系的研究文章却非常少，仅占文章总数的0．319％(核心期刊比例为0．312％)，而关于大学生寝室人际关系①在本攻调查中：有平均每天在寝室呆8小时及以下的同学占II．2％．呆8一10小时的占34．4％。lO—15小时的占42．5％．15小时及以上的占II．9％。②最后一栏括弧中是在核心期刊发表的文章散。与总文章数作对比参考。154万方数据研究的文章则是屈指可数。因此，加强对大学生寝室人际关系的研究十分必要。二、大学生寝室人际关系的影响因素

6、与小群体互动理论(一)大学生寝室群体的特点及人际关系的影响因素综述从群体心理学的角度来看，大学寝室群体具有以下特点。第一，寝室群体是一个典型的小群体，其成员人数一般在2～4人之间，成员之间面对面互动的机会和频率较大。第二，同质性和异质性同时存在。同质性表现在寝室成员在性别、年龄、文化素质、专业或年级方面基本相同或相近，由于长期在一起生活，还会培养一些共同的兴趣爱好。异质性主要表现在每个成员的文化背景、性格、生活习惯等方面。第三．群体的稳定性和开放性。稳定性是指在正常情况下，寝室成员将在一起共同生活、直至度过整个大学生活，另外，寝室群体在学校层面也一直是作为一个单位(

7、cell)存在的，很多学校学生工作处或者学生生活园区通常都会以寝室作为单位来组织学生活动的，如“文明寝室”评比、“寝室篮球赛”等等。开放性是指寝室群并不是一个封闭性(closure)群体，它占据班级或年级寝室网络中的一个位置，经常跟其他寝室交往互动，如建立“联谊寝室”等。寝室群体的上述特点决定寝室人际关系受到很多因素的影响。国内部分学者有的根据自己的工作经验，有的根据问卷调查的结果分别指出下列因素对于大学生寝室人际关系有显著影响(或无显著影响)。(1)性别。毛小玲等人的调查研究认为男生在人际冲突性和排他性两个因子上的总平均分高于女生，而女生则在人际和谐性和亲属性