学习道德理论实践道德

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1、第四章学习道德理论注重道德实践教学重难点：1、道德概念及道德本质2、道德的功能与作用3、继承和弘扬中华民族优良道德传统第一节道德及其历史发展一、什么是道德？道德是一种特殊的社会意识，它通过社会舆论、传统习俗和人们的内心信念来维系，是对人们的行为进行善恶评价的心理意识、原则规范和行为活动的总和。思考：道德的作用形式？道德的作用方式？道德存在形式？二、道德的起源与本质（一）道德的起源1、在我国最早的典籍中，“道”与“德”是两个概念。“道”的最初含义是指道路，后由道路引申出真理、原则、规律等多方面的含义，如孔子所说：“朝闻道，夕死可矣。”“道”具有客观性，是指客观

2、存在的规律和原则。“德”最初指内心所得，后引申为于人于己都合宜的思想和行为，它具有主观性，是指人在精神和思想情感方面有所得。中国最早把“道”与“德”作为一个概念使用的是战国末期的荀子。他在《劝学》篇中说：“故学至乎礼而止矣，夫是之谓道德之极。”意思是说，如果做任何事情都能按“礼”的规定，就达到了道德的最高境界。2、非马克思主义的道德起源观道德起源于神的意志或上帝的启示道德起源于人类的天性或自然本性；道德起源于人类的欲；道德的起源是不可知的（2)社会关系的形成是道德产生的客观条件(3)人类自我意识的形成与发展，是道德产生的主观条件3、马克思主义的道德起源观：（

3、1）劳动是人类道德起源的第一个历史前提猴子版的道德的起源（二）道德的本质1、道德归根结底是由经济基础决定的，是社会经济关系的反映★道德带有阶级属性2、道德对社会经济关系的反映不是消极被动的三、道德的历史发展（一）道德的六种历史类型：原始氏族社会道德奴隶社会道德封建社会道德资本主义社会道德社会主义道德共产主义道德原始氏族社会：主要的道德规范：互助和平等基本道德观念：正义却带有蒙昧、野蛮的性质。如吃人杀俘虏群婚奴隶社会重要的道德规范：轻视劳动和劳动人民，轻视妇女如在西方古希腊有著名的四大德性：智慧、勇敢、节制和公正，在中国有忠礼智仁勇义等道德范畴封建社会的道德：

4、最基本的道德原则：维护地主阶级的专制制度和宗法等级制度最基本的道德规范：忠君孝亲重要规范：男尊女卑，轻视劳动和劳动人民两个突出的特点：一是封建道德与宗教结合，这在西方尤为突出，二是封建道德与法律结合资本主义社会的道德核心、基本原则：利己主义最基本的规范：金钱万能道德规范：自由、平等、博爱社会主义道德核心：为人民服务基本原则：集体主义基本要求：爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义共产主义道德当代世界最先进的道德理想：摒弃了一切剥削阶级道德理想中所固有的私有观念，真正把人类的整体利益作为自己道德理想的基础（二）道德发展的规律人类道德发展的历史过程与社会生产

5、方式的发展进程大体一致。四、道德的功能与作用道德的功能，是指道德作为社会意识的特殊形式对于社会发展所具有的功效与能力。（一）道德的主要功能1、道德的认识功能是指道德反映社会现实特别是反映社会经济关系的功效与能力。手机铃声关乎社会公德一辆莘庄开往上海火车站方向的地铁列车在快行驶到陕西南路站点时，突然一节车厢里传出“火警”声，顿时众人惊恐。谁料，这竟是一个乘客的手机铃声。道德还有导向功能、激励功能、辩护功能、沟通功能等。2、道德的调节功能指道德通过评价等方式，指导和纠正人们的行为和实践活动，协调人们之间关系的功效与能力。（二）道德的社会作用道德功能的发挥和实现所

6、产生的社会影响及实际效果，就是道德的社会作用道德的社会作用表现在多个方面在幼儿园学到的最重要的东西1987年，75位诺贝尔获得者在巴黎聚会。有人问其中的一位老人：“您在哪所大学里学到您所认为的最重要的东西？”那位老人平静地回答：“是在幼儿园里。”“在幼儿园里学到什么？”“我在幼儿园里学到：要乐于同别人分享你的一切东西；要公平正直、光明正大地与别人争；永远不要打人；把你找到的东西放回原处；你弄乱的一切要由你来负责整理得井井有条；不要拿不属于自己的东西；在你伤害别人的时候要道歉；要知害羞，要有廉耻之心；在踏入社会的时候，有随时注意交通安全；要相互团结，彼此互助。

7、思考：上述故事对我们有何启发？第二节继承和弘扬中华民族优良道德传统2004年10月24日下午2时许，在西安钟楼东北角“金钟大厦”门前广场上，一男子手持话筒高呼：“大厦三楼服装商场有各种价位、各种款式的羽绒服，现场哪位女性敢当众脱光衣服（仅留贴身内衣），就可以跑到三楼免费穿走一件任何价格、任何款式的羽绒服”。话音刚落，4名年约20岁左右的女孩举手“报名”，并跳到广场舞台上，紧接着，又有12名青年女子也纷纷跳到舞台上，这时，手持话筒的男子喊道：“一、二、三，脱”，14名女青年果真当众脱去外衣服，仅着“三点”式内衣向三楼冲去，其中2名女子穿着秋衣、秋裤也冲了上去。

8、一、继承和弘扬中华民族优良道德传统的重大意义第一继承