第10课 苏联对社会主义道路的探索教案

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1、第10课苏联对社会主义道路的探索第10课苏联对社会主义道路的探索,教学目标,1(知道1921年开始实行的新经济政策，苏联的成立，列宁逝世;认识实行新经济政策是苏俄当时具体国情的需要，理解国家政策的制定必须符合国情、符合人民利益，才能得到人民的支持，才能调动人民的积极性。了解苏联怎样从落后的农业国迅速变成先进的工业国，认识和理解工业现代化和农业集体化既保证了苏联国防、工业的强大，也为苏联社会以后的发展埋下了许多隐患，而斯大林发起的大清洗运动更对社会主义民主法制建设产生了不利的影响。2(通过比较分析战时共产主义政策和新经济政策，制作比较表，提高归纳、概括问题的能力和在不同的历史背景

2、下辨证地看待历史问题的能力。3(通过对列宁的评价，引发对伟人的深切怀念和由衷的敬意;通过对苏联社会主义建设的重大成就和经验教训的学习，初步掌握“论从史出”的分析历史问题的方法，学习以辨证的眼光看待历史问题。,重点与难点,重点:新经济政策难点:如何帮助学生认识和理解:苏联在建设社会主义的道路上取得了伟大成就，同时又存在一系列弊端说明:1(新经济政策从俄国国情出发～恢复了被战争破坏的国民经济～指明了建设社会主义的方向～它的实施具有重大意义～故为重点。2(苏联对社会主义建设道路的探索具有开创性、艰巨性、曲折性、复杂性～它不仅对苏联历史的发展产生了深远影响～而且影响了其他国家的社会主义

3、建设。认真总结苏联社会主义建设的经验教训～既有历史意义又有现实意义～故为难点。,教学设计,教学内容教师活动学生活动设计意图本课利用导言问题，自然朗读导言，通过具体激发学生探导导言。引出课题。数字了解苏联巨大的建求的欲望。入设成就。复习提问:十月革命胜利思考回答:战时共产温故知新，战时共产后，苏俄三年国内战争时主义政策，有效地集中全利用前一课所学主义政策。期，在经济上采用了什么国人力物力，最终战胜了内容过渡到内战政策?这一政策的实施结敌人。结束后苏俄的经果如何?济政策上来。教科1921年内战结束，和带着问题阅读课文通过阅读教书P56第一平到来。战时共产主义政和材料，了解战争的破坏

4、科书和相关材料，段(大、小策仍在实行，余粮收集有和余粮收集制导致的经充分意识到“旧政新字)和插增无减。对此，人民的反济恶化及人民群众的强策”的严重弊端，经图。映如何,国家的形势怎烈不满。认识:要想发展实行新的经济政济列宁样,经济、安定局势，就必须策是当务之急。政论战时共1921年苏俄开始实改变现有政策。培养阅读、制策产主义政施新经济政策。它的主要阅读课文，分组编制表、比较分析能策(见资料内容有哪些,它与战时暂时共产主义政策和新力。附录1)。共产主义政策相比有哪经济政策比较表，结合教资料些进步,师所给材料，在讨论的基附录2。指导学生制作比较础上回答:?农业方面:教科表。用固定粮食

5、税代替余粮书P56—57收集制，余粮可由自己支新经济政配和交易，使农民生产积策的相关指出:政策是要与具极性大大提高;?工业方文字。体国情相适应的，要随着面:允许多种经济并存，国情的变化而变化，才能有利于吸纳资金和技术，推动社会的进步。促进工业的发展;?商业方面:恢复了自由贸易，活跃了商品流通，对生产有刺激作用。教科组织学生完成填图阅读文本和历史地图文结合，利书P57中间练习:苏联是哪一年成立图，完成填图练习:1922于按地理方位把一段。的,在地图上找出最初年;俄罗斯、乌克兰、白握历史知识，提高历史的4个加盟共和国。后来俄罗斯、南高加索联邦;读图用图能力;梳地图册或共有几个加盟共

6、和国,15。理历史上俄国国苏练习部分指导学生区分“沙知道俄国历史名称家名称的演变能联相关内容。俄”、“苏俄”、“苏联”的演变。帮助学生形成正的等概念。确的时序意识。成列宁深情叙述:1924年1倾听;引发学生对立逝世。月21日傍晚，一位巨人朗读材料，回顾列宁伟人的深切怀念资料溘然长眠，永远离开了他的伟大贡献。和由衷的敬意;形附录3。眷恋的土地和人民。(出成对列宁丰满、立示材料，请学生朗读。)体形象的评价。教科苏联的社会主义工阅读后思考回答:引导学生从书P57—58业化是采取什么样的方1928开始，苏联人民在斯阅读中获取所需两段。式实现的,取得的成果大林领导下，实行五年计信息，根据

7、学生发怎样,(配合学生回答，划建设，集中力量重点发言，课件展示苏联进行相应的课件展示)。展重工业，两个五年计划两个五年计划的工指出:这不仅极大地完成之后，苏联由农业国相关图片，给学生业提高了苏联人民的自信变成了工业国，工业产值以直观的印象。化心和苏联社会主义国家跃居欧洲第一位、世界第和的国际地位，而且也为以二位。农后苏联卫国战争的胜利分析回答:片面发展业奠定了物质基础。重工业，轻重工业比重严集材料说明苏联工业重失调，人民生活水平得体“当化存在着哪些弊端,会不到应有的提高;国家为从给定资料化苏