五上习作秋天的树叶

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1、秋天的树叶确定写作顺序：按“总——分——总”的写作方法写。1总说树叶很美。2再分述树叶的形状、颜色、动态及自己关于树叶的感悟。3最后总述抒发对秋天树叶的感受。开头方法开门见山（例：秋天到了，许多树叶无声无息地脱下自己绿色的外衣，穿上了艳丽的礼服。）作比较（例：牡丹虽然雍容华贵，桂花尽管芳香扑鼻，我却更爱秋天五彩斑斓的树叶。）名言警句引入（例：“一叶知秋”“霜叶红于二月花”）抒发感受(例：秋天的树叶，美不胜收，五彩缤纷、千姿百态的景象令人心旷神怡。)结尾方法首尾呼应（例：秋天的树叶，绚丽多姿，是一幅画，是一首诗。）抒发情感（例：多么迷人的秋叶啊！或我真想做一片秋天的树叶，给人们带

2、去美的享受。巧改古诗（例：落叶不是无情物，回归大地情谊深。我爱你，秋天的落叶，秋天因你而美丽。把树叶的形状和颜色写细致。A、先写树叶的形状。 （想象叶子的特点）B、再写树叶颜色变化的特点。碧绿——深绿——淡黄C、要求学生写出叶片颜色的细致变化，适当用上形容词，采用拟人化的手法。你看，银杏树那美丽的叶子，就像一柄柄梅花形的小彩扇，有的翠绿，有的嫩黄。有声有色有形夏天过去了，秋妈妈忙着给树木披上了金装。你看，秋风扫过，校园一排排梧桐树叶子像宽大厚实的巴掌似的，纷纷落了下来，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像黄莺展翅飞翔，还有的像舞蹈演员那样轻盈地旋转。地上满是落叶，像铺上了一层厚厚的金毯

3、。踏上去发出“沙沙”的声音。（拟人活泼可爱，想象、比喻飘落情景）秋风来了，枫树叶哗哗作响。它由以前的翠绿，逐渐变成淡绿色。当秋霜降临时，小手一般的枫叶慢慢地变红了，真是“霜叶红于二月花”。远远看去，成片的枫叶像火焰一样美。秋天到了，校园垂杨柳的叶子好像变轻变老了一般。秋风飒飒吹过，由绿变黄的柳叶漫天飞扬，有的飞到了荷花池里。秋风好无情啊！值日生同学每天都在校园打扫落叶，把叶子细心地埋到垂杨柳的根部，使它变成养料，好让垂杨柳明年重发嫩芽，长得更加茂盛。由整体到部分，有序观察，想象丰富，叙述具体。颜色——绿、黄、红、半绿半黄……形状——叶柄、叶片、叶边缘、叶脉动态——微风吹过…

4、…抓住特点，运用比喻、拟人的手法，具体形象地表达。介绍秋天的树叶时，抓住树叶的特点，展开丰富的想象，同时，做到动静结合，秋天的树叶就会栩栩如生地展现在我们的眼前。秋天的树叶都换上了新的色彩，有的变成黄色，有的黄绿相间，还有的成了黄褐色，融合在一起，构成了一幅美丽的图画。四季常青的冬青树，远看依然是一片绿。走近细瞧，那椭圆形的小叶片既厚又硬，叶脉清晰。与夏季比起，绿中添了几分黑黄，不是翠绿而变成了墨绿、黄绿。摸上去虽还光滑，但光泽似乎褪去了许多。秋风阵阵，一排冬青树“沙沙”作响，似乎在抖擞精神，作好抗寒的准备。但低头看树下，那冬青的枯叶已落下不少，树中骄子冬青尚且如此，别的树叶变

5、化就更大了。梧桐树手掌般的叶子比我的脸还大许多，它们已纷纷转黄，而绿色又不肯全部褪去，几乎每一片叶子都是黄一块绿一块，不规则的相间在一起，形成了独特的斑斑驳驳的美。银杏树的叶子可就不同了，扇形的叶片都已转黄。在秋天的阳光下满树闪耀着金黄的色彩。…………秋天的树叶用自己的变化、美丽，描绘着似锦的秋色，让人永远都忘不了它！秋天的树叶真美丽啊！秋天到了，走在公园里，街道上，到处可见昔日夏日的绿叶已经换上了新装。五颜六色的树叶中，但最引人注目的还是那火红的枫叶。枫叶呈手掌型，火红的叶片上的叶脉清晰可见，边缘长满了小锯齿。枫叶近看是一个手掌，远看如同一团燃烧着的熊熊烈火。秋天的枫叶如此美

6、丽，怪不得有人说：“如果秋天没有枫叶，是看不出秋天的美的。”看来，枫叶是秋天的形象大使啊！由于秋天气候较干燥，而枫叶、梧桐等大多都是阔叶树，叶子太大，水分较容易流失。导致树叶变枯变黄。而枫叶的叶绿素流失后会产生花青素，花青素能使树叶变红，所以秋天树叶会变红。啊，我爱秋天的树叶！秋姑娘带来了太多美好的礼物，而秋天的树叶正是其中最绚烂多彩的，红的、橙的、金的、绿的……都映着太多的故事。我爱秋天，更爱秋天的树叶。看那红枫，红的像火，燃烧出了一股朝气蓬勃的动力。秋风习习，带着冷气，吹到红枫时却化作了一股暖流，一直流到心中。红枫踮起脚尖，悄悄离开了枫树，随着风儿，伴着虫鸣，跳着美丽的回旋

7、舞，渐渐掉落于泥土间，安然睡去。又是一阵风，更多的红枫，随着风儿的指挥，飘飘落下，就像仙女下凡一般幽雅动人，很快，林子里就落下了满地红叶。我用手轻轻捡起一片，映入眼帘的却是一个可爱淘气的小女孩，向我淡淡地一笑，我骤然便被她的笑容吸引住了。红枫本身没有香味，却带着一股沁人的泥土香味，是家的味道。秋天给人的感觉往往是悲凉、寂寞的，可红枫却似这悲伤中的一片火焰，打破寂寞，如精灵般使人欢快起来。而秋天也并不只是红枫的世界，还有很多的树叶值得我们去共同关注与欣赏。我家门前的一条路上，种满了一棵棵高大挺