大学生道德观及行为调查分析

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1、万方数据2008年第6期辽宁师专学报(社会科学版)(总60期)JOURNALOFLIAONINGTEACHERSCOLLEGE(SOCIALSCIENCESEDITION)NO．62008GeneralNo．60大学生道德观及行为调查分析王扬(锦州师范高等专科学校，辽宁锦州121000)摘要：道德观就是人们对意识形态规则的认识和立场。本文通过发放问卷的方武总结了大学生道德观的现状、呈现的特点和存在的问题，耆鼍析了问题产生的主要原因，在此基础上提出了园势利导、加强教育和引导的几项教育措施。关键词：道德观；道德观特点和问题；教育与引导中图分类号：G648．2文

2、献标识码：A文章编号：1008--3898(2008)06—0052—02道德，是以意识形态为基础的人们在共同生活中的行为准则和规范。大学生是社会的栋梁之才，肩负着祖国的未来和民族的命运，是国家创新和发展的依托。他们的道德观不仅关系到他们自身人生目标的确立与追求，而且直接关系到我国社会主义现代化建设战略目标的实现，更关系到2l世纪中国的面貌。为此，笔者在锦州师专在校学生中开展了对大学生道德观及行为的问卷调查。一、问卷调查的总体情况本次调查共发放问卷667份，收回问卷620份，回收率约为93％。问卷采取匿名方式，学生可按照自己的真实想法在问卷中选择问题答案。

3、本次调查问卷共23道小题，主要内容涉及公民道德素质、对不良行为习惯的看法、对工作生活学习的态度等几个围度。我们通过对调查问卷结果的统计分析发现：大学生道德观的总体趋势是进步向上的，90％以上大学生关心国家大事，集体主义情感、责任感、正义感均有相当的体现。例如对“八荣八耻”的内容，表示完全了解的占67％，表示听说过的占30％；对宿舍中长流水、长明灯的行为90．1％学生表示会主动去关掉；当借到一本被污损的图书时，反感认为不道德的占60．2％，设法把书弄净的占19．4％。在个人素养方面，当外出遇到红灯时，92．1％的学生能一贯遵守交通法规；当看到有人乱扔果皮纸屑

4、时，63．5％的学生表示会自己捡起来扔进垃圾箱；在网上聊天时使用文明用语，非常注意的占66．7％。二、问卷调查的分析结论通过对大学生道德观及行为问卷的初步分析，笔者认为大学生的道德观具有以下特点和问题：(一)大学生的自强自立意识明显增强，遇事更有主见。如对同学的勤工俭学表示支持，认为这是自强自立表现的占90．1％；当面临家庭困难，弟妹都在念书的情况时，63．1％的同学表示会克服困难，继续学业；面对父母的苦口婆心，42．2％的同学会予以考虑，但不一定去做；当建议被老师否定时，50％的同学表示会私下进行，以实绩证明自己，32．4％的同学表示会说服老师采纳。这些

5、都说明当代大学生的生存能力和抗挫能力进一步增强，更加有主见，这也是时代的一种进步。(--)大学生道德评价标准呈现多元化趋势。如在道德对公民的制约作用问题上，认为在弱化的占36．9％，认为在强化的占34％；对本次道德现状问卷调查，认为蛮好的有必要的同学占46％，认为可有可无的占20％，认为根本没有必要的占13％。(三)大学生更加强调自我意识和自我价值的实现。我校是一所培养中小学教师师资的院校，而在如今就业压力很大的情况下，表示如果条件允许，毕业后会选择做一名教师的占56．9％，视当时情况而定的占27．5％，明确表示不会做教师的占9．8％。可见，随着市场经济的

6、发展，大学生已从依附走向自主，追求独立人格，相信自我，对于稳定但收人一般的职业并不热衷。(四)道德知行不一的问题。绝大部分的大学生有明确的道德辨另Ⅱ力，知道什么是对的，什么是错的，什么应该做，什么不应该做。为了解大学生对这些问题的看法，我们设计了考试作弊的题目。结果显示，大学生认为考试作弊可以(下转第92页)收稿日期：2008—09一】7作者简介：王扬(1976一)，女．辽宁黑山人，锦州师范高等专科学校，讲师，主要从事思想政治教育研究。·52·万方数据疑问，作为教师要充分肯定每个成员的参与及其所提的意见，这时教师适当参与到合作小组中给予正确的指导就显得格外

7、必要。其次，如何更合理有效地安排课堂时间。合作学习不是把所有时间都教给学生去合作讨论，教师要用一段时间清楚地讲解写作知识，这样才能起到导向作用．促进知识的内化和泛化。教师讲解的时间比例还需不断摸索和实施，得出最优时间。除此之外，合作小组讨论后的发言时间也要适当控制，避免一个小组占据过长时间导致其他小组没有时间完成发言。笔者以实证研究的方式，通过对英语写作课堂教学模式的探索，证明了合作学习对于大学英语写作的促进作用。笔者今后将继续研究和完善大学英语写作课堂的教学模式，努力为英语写作教师提供一点有用的参考。参考文献[1]丁往道．英语写作手册(M]．外语教学与研

8、究出版社，1997．[2]王蔷，程晓堂．ACourseinEngl