校长先进事迹科学定位谋发展创新管理见成效

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1、校长先进事迹:科学定位谋发展创新管理见成效科学定位谋发展创新管理见成效----记学校主政新人阳山县江英中学冯石富　　2014年秋季学期，人文底蕴深厚的学校，笑容满脸，迎来了主政新人。这位新人以新理念给学校营造出勃勃生机。这位主政新人是学校提速发展的发动机。　　主政新人上任伊始，深入学校各个部门、科室、教研组调研，走访学生群体、社会人士，征求民意，全方位掌握学校情况，便于给学校发展做出战略性定位。主政新人善于引领教职工融入学校管理体系，首次在全体教职工范围内公开征集一训三风(即校训、校风、教风、学风)内容。这个首创，教师热情参与，纷纷献出智慧，提出真知灼见，经学校主要

2、领导初审、征求有关人士意见，结合校情，首次成体系形成学校一训三风。一训三风具体内容是:校训为立做人之德，明做人之理;校风为求真、求善、求美;教风为真实、朴实、扎实;学风为勤学、善学、乐学。在此前提下，以主政者为首的班子还科学地形成提出：以人文主义、人文精神、人文关怀为办学理念;以让学生快乐成才，让教师愉快工作，让学校永续发展为办学宗旨;以一年稳定谋发展，二年规范上轨道，三年突破出成绩，四年寻求齐开花;五年力争有特色为办学目标，悬挂在学校引人注目的地方。它如熠熠星光，吸引众人眼球。它如磁铁般吸引江英学子赞许的目光，吸引社会各界人士点赞的话语。这是学校1968年创办以来

3、，第一次最完整、最准确、最科学、最符合校情的表述。它凝聚了主政新人的心血与汗水。　　学校发展方向做出战略定位后，主政者立马出台相关的配套措施，对发展目标进行有力支撑。　　主政者认为，做领导的就应该多担当。他率先垂范，引领其他行政领导多担当。拿破仑说过，不想当元帅的士兵，不是好士兵。有人也反说过不想当士兵的元帅，不是好元帅。此际，我说不想当教师的校长，不是好校长。我个人认为，从某种意义上说，这三句话都正确。这里，他不但当了元帅、校长，而且当了士兵、教师。学校班子其他成员，在他熏陶下，相继表现出敢当士兵、教师的豪迈气概。按照惯例，每个学期开学第一周的双休日，教师都要下乡

4、宣传《义务教育法》，发动没有入学的学生回校。以前是全校教师必须去，行政领导随意，(意思是想去的可以去，不想去的可去可不去)。他主政工作以来，宣传工作的方式方法，发生了翻天覆地的巨变，用沧海桑田来形容也不过分。那就是以行政领导、教研组长、班主任为绝对主体，极少数有私家车的年轻教师参与的下乡方式，并且明文规定行政领导必须亲自率队下乡，向未入学的学生和家长宣传《义务教育法》。而主政新人身先士卒，勇担当，敢挑重担。他亲自率队到第一最边远的大塘坪村委会，做宣传工作。其他两位副校长黄石安、邓阳光也要分别率队到第二个最边远的坑边村委会、第三个最边远的对坳村委会，做宣传工作。这些士

5、兵、教师走家过户，过街走巷，耐心细致向有关学生、家长宣讲《义务教育法》。这种敢当士兵、教师的行为，减轻了其他教师的负担，提高了工作效率，是一石二鸟。此举赢得了师生、村民、社会人士的赞语。我曾经在江英农贸市场听到几个村民在议论：这个新校长真是好样的，以前的那个没得比，这样的校长，多几个也不妨碍......其中一个村民说如果不是新校长亲自来家做我的思想，我的调皮孩子不知道什么牛年马月愿意才去读书......　　主政者多次强调，做领导的就应该比普通教师多一些担当，多一些付出，多流一些为师生服务的汗水。今年9月初的一次教师大会上，主政者声音响亮说：我做教师的时候曾经说过如果

6、我做校长，一定尽力减轻教师负担。他言出必行，行必果。最引人注目的，要算值日工作。主政新人一改前任校长的做法，先出台领导值日，教师分单双周值日的举措，到现行领导值日，教师值中午(即从12：00到14：30，学生放午学这段时间)的新政。每到他值日，总是早于其他人站在学校门口，迎接学生。这样，主要领导多担当、做表率的风范一览无遗。这举措，没有花言巧语，没有夸夸其谈，有的是实实在在的做法，有的是实实在在的行动。这践行着zzz总书记提出的三严三实中三实(三实依次为：谋事要实、创业要实、做人要实)的要求，也践行着让教师愉快工作的办学宗旨。众教师无不拍手称赞，无不微笑点赞。　　有

7、了实在的举措还不够，还要创新管理，激活教师活力，提升教师工作热情度，为实现办学目标提供正能量。　　主政者就是一个善于创新管理的当代新型校长。教育家陶行知说：处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。我想，学校管理者如果因循守旧，就管理不出好学校的;只有创造性开展工作，才为学校管理注入新鲜血液。一年来，主政者正是以创新学校管理为抓手，带领行政班子大刀阔斧进行管理创新，给学校管理增添无限活力，激活教师的工作热情，教师爆发出前所未有的活力。　　关于开学典礼，前任校长的做法是学生、班主任到会、主管教学业务的领导出席发言并主持大会，少数中层领导到会，其他教师随意。而