数学教师先进事迹：播洒爱的教育收获爱的快乐

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1、数学教师先进事迹：播洒爱的教育收获爱的快乐　　教育收获爱的快乐　　从教十多年，在这五彩缤纷、酸甜苦辣的道路上，她作为一名普普通通的教师，从中体会到了教育的快乐，与学生真诚相处的快乐。在快乐中找到了自我，也从中悟出了很多。用一句她与学生们常说的话师生之间就要互相尊重，互相理解，互相关爱。这句话伴随她与学生们亲密的相处了一年又一年，慢慢地也成为了她从事教师工作的座右铭。　　古语云：林木茂盛，必先固其根。教师要出色地完成传道、授业、解惑的任务，尤其是教师要持久地进行教育工作，必须有扎实的功底。从踏上工作岗位的第一天开始，她连续参加了大专及本科的函

2、授学习，以良好的基础，顽强的学习毅力再加上科学的学习方法，于20**年获得了聊城大学大学本科文凭.她就是六年级的数学老师-----于z.　　一、给学生关爱使他们具有自信心。　　爱心是具体的，琐碎的，每天早晨巡视教室，看看学生有没有到齐，早上是否吃过了早餐，各种学习用品是否都带齐了，学生有无身体不适。在多年的教师工作中，使她感受最深的是教育需要爱。更需要培养爱，没有爱的教育是死亡的教育；不能培养爱的教育，是失败的教育。每个学生都是一本书，一个丰富的世界。教师必须耐心、细致地研读，开启学生的心灵之窗，促进师生之间的双向情感交流。比如，她班里有个

3、女孩，她学习很好，可是就是不敢在同学面前发言，更不敢走到讲台上讲话。为了帮助她练习胆量。　　于老师走到她身旁，拉着她的手和她一起走到讲台上，并且私下经常找她谈心，鼓励她。渐渐地，孩子有了自信，敢于发言了。漂亮的孩子人人喜欢，爱不漂亮的孩子才是真正的爱。所以在工作中，她总是以真诚的心去对待每一位学生，以真挚的情去关怀每一位学生，使其感受到集体的温暖，尤其是那些单亲家庭孩子，以为人之母之心去关爱他们，以爱润其心，以言导其行。不放弃每一个孩子，努力营造温暖大家庭，培养孩子的自信力。　　二、教师的以身作则给学生树立榜样。　　身教重于言教。学生是否信

4、服你，关键是看你能不能说到做到，言行一致。事实证明，这种润物细无声的方式能够起到潜移默化的作用。如要求学生不迟到，教师首先就应该早到；要求学生上课认真听讲，教师就应不断地提高教学水平，使课堂活而不乱，能真正吸引住学生的注意力。她们班无论是外出活动，还是开展校内活动，都能看到同学们在老师的榜样作用下，将自己最出色的一面展示在大家眼前。她常常教育学生要爱学校，爱班级、爱老师、爱同学。如果连自己身边的人和物都爱不好，谈何爱祖国、爱人民呢？因此她时常不失时机地抓住一切可以利用的机会对学生进行常规教育，对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗

5、透爱的教育。　　在上课时，她通过自己的一言一行、一举一动来感染学生，以自己严谨的教学风格和一丝不苟的工作态度来影响学生。例如：上课时，她着装朴素大方，讲普通话，语言清楚、明白、有逻辑性。板书整齐，书写规范，辅导后进生耐心、细致，使学生在教师的表率作用下，潜移默化地受到有益的熏陶和教育。课上她还注意发现有突出表现的学生，对上课认真听讲，学习认真刻苦，作业正确、整洁，思考问题机智灵活等方面的同学，都及时表扬，为其他同学树立学习的榜样。教学时，她还针对所教班级学生的特点提出不同程度的要求。例如：在低年级时要求学生在听课、写字时要有正确的姿势，回答

6、问题要说完整话，写作业时字、运算符号要写工整，计算要正确等。中年级要求学生听课要专心，分析题意时重点字、句要用笔画出来，作业要干净、正确，要求验算的要列式验算等。高年级不仅要求学生听课专心，而且要手脑并用作好笔记，解应用题时要借助线段图分析题意、理解数量关系，计算时要选择简便方法，要自觉检验等。　　她总是有目的、有意识地培养学生认真、严格、刻苦的学习态度；独立思考、克服困难的精神；计算仔细、书写工整以及自觉检验的良好学习习惯。另外，她还经常把德育教育渗透在自己的数学教学中，利用数学史对学生进行爱国主义教育。在现行的数学教材中，有丰富的爱国主

7、义教育素材，她在教学中适时地、自然地利用它们对学生进行思想教育，达到了事半功倍的效果。比如在指导学生阅读《关于圆周率》教材后，她会告诉学生，我国自古在数学研究应用方面就有辉煌的成就，如祖冲之对圆周率π值的计算、负数的使用、方程组的解法都比欧州早1000多年，我国古代的科学成就令世人瞩目。现代，我国科学的丰硕成果同样也令世界各地的炎黄子孙自豪，如我国著名数学家华罗庚教授发起、推广的优选法，被广泛地应用于生产和科学试验，创造了很大的经济价值；美籍华裔科学家杨振宁、李政道、吴健雄因在科学上的巨大成就而荣获诺贝尔奖等，这些真实典型的数学史实不

8、仅可以激发学生强烈的爱国情和民族自豪感，而且也激励起学生学习的进取精神。她用她的心去教诲她的学生，她用她的情去培育她的学生，用自己的行为给他们树立爱的榜样。　　三、家校联系共同培