中考命题作文指导教案

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1、界集中学课堂教与学方案七年级语文组总计第课时2017年2月24日备2月26日投放课型复习主备人执教人祝壮教案设计中考命题作文写作指导教学目标：命题作文的特点、审题方法。教学重点：命题作文的审题方法。教学难点：命题作文的审题方法。教学时间：三教时。教学活动：一、探究宿迁09---16中考试卷中的作文部分内容，思考中考作文总体要求，【一】作文写作总体要求【教师讲述】：　【写什么】【1】、写作时考虑不同的目的和对象【2】写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验【中心】。【如何写】【1】、多角度地观察生

2、活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意的表达【2】、根据表达的中心，选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想像，丰富表达的内容。【怎样写】【1】写记叙文，做到内容具体；写简单的说明文，做到明白清楚；写简单的议论文，努力做到有理有据；根据生活需要，写日常说明文。【2】学生在考场中面对的是一个个具体的作文题目，按照要求出题者在作文题目中不设置审题障碍，因此只要认真阅读作文题目，便能十分清楚“写什么”，至于“怎样写”和“如何写好”，这便要了解一些写作的技巧与方法了。　二、

3、命题作文专题指导　　纵观近几年来各地的中考作文题，文题类型一般有命题作文、半命题作文、材料作文和话题作文四种类型。下面针对命题作文做一个具体指导：　【一】什么是命题作文命题就是命制作文的题目，让学生根据所出示的题目进行写作，就叫命题作文。【思考】命题作文的特点，从内容上看：【1】命题切合实际，联系实际生活。【2】贴近社会生活，关注社会人生。【3】)富于启发性。　从形式上看：【1】完全式命题作文。材【2】料式命题作文。这是“材料+命题”形式的命题作文，在审题过程中，我们除了要审视题目本身以外，还必须对材料和题后的“要求”反

4、复阅读与思考。也就是说，对材料和题后的“要求”理解，同样是审题过程中不可缺的重要组成部分。【二】学生易错点再现【学生作文呈现】　　(1)自作主张，另写文题。(2)不辨题义，匆忙动笔。(3)东拉西扯，入题太慢。。　【三】写作方法指导　做命题作文时，不要看到题目就忙于动笔，要养成动笔之前想周全的习惯。可按以下几个步骤进行。　【1】认真审题。审题的具体任务，就是通过对作文题目的思考和分析，了解命题者的意图，弄清写作对象、范围和重点，明确立意，并确定文章的体裁。这是做好命题作文最关键的第一步。a.抓题眼，把握表意重心。文章表意的

5、重心就是最能体现文章中心的关键性词语，只有抓住了关键性词语，才能体现文章的特色，写出更好的作文。一般来说，偏正短语结构重在修饰语部分，如：《有意义的生活》，其表意的重心在“有意义”三个字上，审题时紧扣“有意义”三个字思考就可以了。再如：《充满活力的岁月》，其表意的重心在“充满活力”四个字，考生需要思考的是怎样通过具体的人、事、物，来诠释一个中学生对“活力”的理解与界定。b.明限制，确定选材范围。限制的内容大致有时间、地点、对象、内容、数量等，审题时要弄清楚，作文时则不能越“雷池”半步。没有限制的内容，题目上没写，需要自己

6、去想。因为只有想到没有限制的内容，才能找到选材的广阔天地，扩大选材的范围。如：《发生在我身边的一件趣事》，题目限制了对象——我，内容——趣事，数量——一件，范围——身边，没有限制时间、地点。这样，写作时就可以不去考虑时间、地点因素，选材的范围大多了。《美丽的谎言》，明确规定了事情的属性——本身是带有欺骗性的，但其实质必须是善意的、美丽的;没有限制的有：对象——任何人，具体内容——欺骗的具体内容和经过，数量——N个谎言，范围——过去现在，身边远方等等，这些都可以作为写作的内容。再如：《我想唱首歌》，题目虽规定了主题——褒扬

7、、赞美生活，但没有限制赞美的对象、赞美的原因。如此，我们既可以为自己，也可以为他人唱首歌;既可以为个人，也可以为集体、为社会唱首歌;既可以写事，也可以写人……只要对生活有着欣赏与感激，对得失成败有自己的体验与思考，就能切中题意。又如：《充满活力的岁月》，虽要思考活力的表现，也要兼顾对“岁月”一词的理解，但对写作的主体——“谁充满活力”则完全没作限定。c..展联想，深入挖掘主旨。充分发挥想象和联想，以题目为载体，向深层次挖掘，使自己的作文有深度，这也是得高分的重要一环。如《妈妈，我长大了》这个文题，其关键在于对“长大”的理

8、解。如果认为“长大”的含义二次备课只是生理、身体的变化，或是学会了某种生活技能，能够照顾自己，胆子变大了，能对付别人的欺负等等，那么这种理解就比较肤浅。而如果能够寓理于事，从不同的角度写正处于花季年龄的初中生成长中的追求、向往、烦恼和困惑，以及对人生的初步认识，写人生中的各种各样的责任感已经在心中出现，那么，这样的思