浅谈词汇积累在小学写作中的重要性及措施

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1、浅谈词汇积累在小学写作中的重要性及措施摘要：词汇的认识和积累在小学语文学习中占有重要地位，在写作中同样起着重要作用，词语是语言的建筑材料，没有词语的认识和积累，语文教学根本无从谈起，写作教学更无法进行。古人云：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”，正是因为词汇的学习和积累，使受教育者在词汇的认识、理解和扩大方面打下了一定的基础，为写作的进行提供了可能性。叶圣陶先生也说：“厚积言有物”，没有丰富的词语积累就言而无物。那么要增加学生的词汇量需要从以下方面入手：帮助培养学生积累词语的兴趣，从课文、

2、课外中积累词语，从生活中积累词语，在运用中巩固词语，达到记忆犹新的目的。关键词：小学生词汇写作重要性措施一、词汇匮乏对写作的影响在学生的日常习作中常常会感觉想要描述写什么的时候，语言苍白，而且描述不够生动，甚至还会发生笑话，这就需要学生积累深厚的语言功底。这就让我不由得想起这样一个比喻，一位小学生阅读能力、表达能力差，写作水平不行这就好比“巧妇难为无米之炊”，这语言的积累就好比我们的“米”。可见语言积累的重要性了。作文的语言是很重要的,适当的词汇运用会使文章增添不少色彩,在平时的作文中,我们常不满于自

3、己的语言——平实有余而生动不足；在阅读中,我们也往往羡慕别人的语言——那些作家的语言总是能让我们触摸到形象,感受到真情,品味到酸甜苦辣,体验到真善美、假恶丑.产生这些的原因是什么呢?一个重要的原因是我们的语言还不够美,不够靓.语言是来自于积累的,有些人写起来“文笔很差，景色描写不美，词汇匮乏，感情也抒发不出来”等等，这是作文的第一基本功，在短时间内是难以提高的。二、词汇积累对写作的重要性个人掌握词汇的多寡和牢固与否，直接影响他的语言表达能力，影响他思想表达的丰富与准确程度，从而影响他的写作水平。从这个

4、意义上讲，词汇量的掌握就代表语言水平，所以不少语言大师都指出，影响理解和应用的最重要因素是词汇。《语文新课程标准》提出：“积累课文中的优美词句，精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得语言材料。诵读优美诗文，注意在诵读过程中体验情感，领悟语言内容”。丰富的词语积累，能提高学生的阅读能力、写作能力、口语交际能力以及学生的品德修养和审美情趣，由此可见词语的重重要性不容忽视。三、词汇量增加的措施针对《语文新课程标准》和我校学生的实际情况，在教学中，我把指导学生积累词语作为一项重要任务来抓。如何有效地提高小学生积

5、累词语的能力，我从以下几方面着手:1、培养学生积累词语的兴趣兴趣是最好的老师，也是学习活动的驱动力。学生有了浓厚的学习兴趣，就能实现“要我学”为“我要学”的情感转化。我要求每一位学生必须有一本漂亮的学习积累本。我常利用一些课余时间给他们讲许多积累词语的真人实事，告诉学生积累词语的重要性。课余时间组织学生玩成语接龙的游戏；在学习园地上开辟“优美词句赏析专栏”，选登同学摘记的优美词句。以“优美词句共赏析”作为手抄报的内容，办个人手抄报。交流手抄报时，也交流了优美词句；同学定期交换读书笔记本，把每个同学的读

6、书笔记作为全班同学的共同财富，实现资源共享。通过各种形式，以激发学生积累词语的兴趣。2、从课文中积累优美词句语文课本中每个单元都有几篇课文，每教一篇课文，都要求学生用笔把课文中的优美词句、精彩句段划一划，采用背诵的方法积累词语。《小学语文教学心理学》提出：“背诵是积累知识、丰富语言材料的好方法”。所以积累语言最重要的方法就是背诵。有些课文是要求整篇背诵的，我十分重视教给学生最基本的背诵方法。有些诗歌、名言警句，则可以采用手抄和背诵相结合的方法。我还运用听写、默写的方法巩固词语。每一课后面的新词语都要听

7、写。在每一节课开始，我都要求学生听写词语，有时让学生到黑板上写，有时听写在听写本上。我还组织学生合作，互相听写，自行默写等等。此外，还要防止学生遗忘，能熟读成诵的，也要隔三差五的复习一下。3、多看课外书积累词语在阅读中随时随地积累，把读书时发现的好词语、句子、片段摘录到读书笔记本上，在造句、作文的时候，经常翻阅，适时运用，这对我们掌握词语，提高运用词语的能力很有帮助。俗话说：“读书破万卷，下笔如有神”，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。多看课外书是一种很好的积累词语的方法。今年，我们还开展了读书活动

8、，丰富学生的阅读知识，并抄写读书笔记，积累好词佳句。课外读物词语丰富，当看到自己喜欢的词，很生动的不妨多看几遍，多在脑中停留些时间，并自己试着琢磨一下，如何用于自己的文章。摘记法也是积累词语的重要方法。俗话说得好：好记性不如烂笔头。3、在生活中积累词语我们生活在现实中，每天都跟周围的人、事、物接触，每天都接受到众多的语言信息，尤其是老百姓的口头语言，都是语言中的精华，如俗语、歇后语、谚语。在上网、看电视或与人交谈时，可以把自己从中学到的优美词汇或语句摘记