桃花源记练习题

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1、《桃花源记》练习题练习题一（一）阅读“林尽水源，……黄发垂髫并怡然自乐。”“见渔人，……不足为外人道也。”1．解释文中加点的字。(1)有良田美池桑竹之属。　属：  (2)咸来问讯。咸：  （3）不足为外人道也  为： 2．联系上文推想，渔人说了些什么?桃源人为什么“叹惋”? （二）阅读“见渔人，……不足为外人道也。”1.解释文中加点的字。（1）便要还家   要：        （2）率妻子邑子来此绝境　绝境： 2.解释下列各句中的加点字⑴乃不知有汉　乃：　                       ⑵余人各复延至其

2、家　余：                           3.请写出“不足为外人道”中“道”字意义相同的成语＿＿＿＿；意义不同的成语＿＿＿＿＿。 4.请找出一个体现桃花源人民风淳朴热情好客的句子。 （三）　“晋太元中，……欲穷其林。”　　“林尽水源，……并怡然自乐。” ⒈解释加点词：⑴武陵人捕鱼为业　　　⑵缘溪行　　　　⑶渔人甚异之　　　⑷欲穷其林⑸屋舍俨然　俨然：　　　　⑹有良田美池桑竹之属 ⒉解释加点词：（一词多义）⑴①初极狭，才通人　　　通：　　　　　　②阡陌交通　　　　　　通：⑵①屋舍俨然　　　　　　舍：

3、           ②便舍船　　　　　　　舍：⑶①中无杂树　中：        ②晋太元中　中：        ③其中往来种作　中： ⒊概括这两段文中的两人成语：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿。 ⒋解释下列加点词的古今义。⑴忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷古义：＿＿＿＿＿＿＿＿　　　　今义＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿⑵阡陌交通，鸡犬相闻古义：＿＿＿＿＿＿＿＿　　　　今义＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （四）“见渔人，乃大惊，……不足为外人道也。”　　“既出，得其船，……遂迷，不复得路。”　　南阳刘子骥，高尚士也，

4、闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。⒈解释加点词⑴①寻向所志　　志：　　　　　　　　②处处志之　　　　　志：⑵①寻向所志   寻：               ②寻病终　　　　　　寻：⑶①余人各复延至其家　　延：       ②延颈而鸣，舒翼而舞　延： ⒉文章结尾写刘子骥寻访桃花源“未果，寻病终。后遂无问津者”。后人据此概括出一个成语：＿＿＿＿＿＿＿＿，出自于本文且借指不受外界影响的地方或美好的境界的一个成语是＿＿＿。 ⒊渔人临走时，桃源人叮嘱说“不足为外人道也”，其用意是什么？ ⒋在现代生活中，有人对自己周

5、围发生的事情茫然不知，他的朋友说：“你‘乃不知有汉，无论魏晋’，竟成了桃花源中人了。”这个人说的话意思是什么？用简洁的话来回答。 ⒌解释下列加点词的古今义。率妻子邑人来此绝境　　　　　妻子：古义：＿＿＿＿＿　今义：＿＿＿＿＿＿。绝境：古义：＿＿＿＿＿　今义：＿＿＿＿＿＿。 ⒍划分句子的朗读节奏：余人各复延至其家 练习题二一．背诵默写。1．能够表现桃花林景色优美的句子： 2．能表现桃花源环境优美的句子： 3．能够表现桃花源人安居乐业的句子： 4．表现桃花源社会环境安静的句子： 5．能表现桃花源人生活幸福恬适的句子： 6

6、．写桃花源人热情好客的句子： 7．本中侧面描写桃花源不易为外人所发现的句子： 8．本文中与陆游的诗句“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”意境相似的句子： 9．苏轼《水调歌头》（明月几时有）中有“不知天上宫阙，今昔是何年？”之句，本文中与其意思相似的句子： 10．文中写老人及孩子肖像、神态的句子： 二．问答题。1．第一自然段描写桃花林之美有何作用？ 2．“此人一一为具言所闻，皆叹惋。”你认为桃源中的人为什么“叹惋”？  3．与当今社会相比，你是喜欢桃花源，还是喜欢当今社会，为什么？ 4．请归纳本文中的成语。 5．为什么桃

7、源人嘱咐渔人“不足为外人道也”？ 6．渔人离开桃花源后“处处志之“，而后来“寻向所志”时，却“不复得路”，作者这样安排的目的是什么？ 7．作者虚构了一个美好的桃花源，反映了他怎样的理想？ 8．请就你喜欢的段落写一段评注性文字。 9．本文中作者虚构的美好境界就是作者的理想，你认为作者追求的是怎样的生活？ 10．如何评价陶渊明的“桃花源式”的理想？ 11．“此人一一为具言所闻，皆叹惋”一句在内容和结构上有何作用？ 12．请你分析一下太守和刘子骥求访桃花源各自的目的分别是什么？他们后来都没有找到桃花源的原因又是什么？ 13

8、．作者在文中寄托了自己的一种美好理想，这种美好理想是从哪些具体描写中体现出来的？ 14．作者为什么要在结尾写无论官司府还是“高尚”的人士，都无法找到进入桃花源的路？ 15．“桃花源”是陶渊明虚构的理想境界，既然是不存在的，作者为什么还要写它呢？ 16．你认为这种世外桃源能否实现？ 练习题三1．本文选自（　    　），作者是（    ）朝的（