校本课程教学大纲

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1、莞城实验小学创绿特色资料校本课程教学大纲课程名称：《自然与环保》、《学生低碳环保手册》课程由来：人类在高速推动社会经济发展的同时，造成了许多严重的环境问题，引起世界各国人民的极大关注。中国从二十世纪八十年代改革开放以后，在经济获得高速增长的同时，也意识到人口、环境、资源问题的严重性，如何协调人和环境的关系，使中国的社会经济获得可持续发展，这是二十一世纪中国新一代人的任务，也是对世界、对人类发展的贡献。因此校本课程《环保》的开发与实施具有以下的实践意义：1：塑造现代公民的素质。2：提高学生的综合能力。3：发展学生的创

2、新精神和实践能力。4：促进学校德育的实效化。5：使环境教育具有系统性。课程性质：跨年级必修课。课程对象：小学一——六年级学生。课程目标：1、培养良好的环保意识帮助学生获得对整个环境及其有关问题的意识和敏感，欣赏大自然的生态关系，培养学生积极的环境态度，进而关怀未来时代的生存和发展。2、了解一定的环保知识：引导学生了解生态学基本概念、环境问题及其对人类社会的影响、日常生活中的环保机会与行动。3、掌握一定的环保技能：培养学生具有辨认环境问题，研究环境问题、收集资料、建议可能解决方法、评估可能解决方法、环境行动分析与采取

3、环境行动的能力，积累一定的环保经验。4、积极参与生活中的环保实践：3莞城实验小学创绿特色资料为学生提供在各个层次积极参与解决环境问题的机会，将环境行动经验融于学习生活中，使教学活动生活化，培养学生处理生活周遭环境问题的能力,在学校、社区和家庭中具有自觉的环保行为。课程内容：《自然与环保》1、绿色家园篇2、自然环保篇3、工业环保篇4、农业环保篇5、科技环保篇《学生低碳环保手册》1、现实警示篇2、文件倡导篇3、知识方法篇4、榜样实例篇5、未来畅想篇6、宣传资料篇课程实施：以跨年级授课制为主，每周2课时。课程实施形式：1

4、、课堂实验：通过一些浅显易懂的环保小试验，激发学生学习兴趣，了解一些环保的基础知识。如：通过用不同的水来浇花，观察结果，从而知道污染过的水会让植物死亡，知道了保护水质的重要性。2、野外观察：在春游、秋游以及各种外出参观活动中，了解身边的环境情况，关注身边的环境。3、家庭社区调查：3莞城实验小学创绿特色资料带着家庭、社区中发现的环境问题来到课堂，在课堂中进行探究学习，以达到对此问题的初步认识。4、学生小组学习法：以共同学习小组的方法来进行环保课程学习，充分发挥每个学生的自主性和能动性。3