林黛玉进贾府练习

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1、《林黛玉进贾府》同步练习题一、文学常识知识填空：   《林黛玉进贾府》节选自《     》的第  回，这部书又名《    》，是我国古典小说的最高峰，全书共   回，前八十回的作者是    朝的小说家     字    ，号         ；后    回据说是   续写的。全书以    和    的爱情悲剧为线索，通过对        的兴衰过程的描写，揭露了       的荒淫、腐败，显示了      濒于崩溃和必然灭亡的命运。由于这部书的伟大成就，历代不少文人学者致力于对它的研究，并创立了一门学问，称之为“     ”。二、选择填空

2、。１．下列词语中加点字的注音有错误的一项是（　）　　Ａ．敕造（chì）　　阜盛（fǔ）　　内帏（wéi）　　宫绦（tāo）　　Ｂ．盥洗（guàn）　　两腋（yè）　　忖度（cǔn）　　瞋视（chēn）　　Ｃ．懵懂（měng）　　贾赦（shè）　　绾着（wǎn）　　便宜（biàn）　　Ｄ．錾银（zàn）　　戏谑（xuè）　　驯骡（xùn）　　罥烟（juàn）２．２．下列句中画线的词语释义不正确的一项是（　　）　　Ａ．第三个身量未足，形容尚小（体态、容貌）　　Ｂ．身体面庞虽怯弱不胜，却有一段自然的风流态度（风韵）　　Ｃ．丫头老婆们不好了也只管

3、告诉我（妻子）　　Ｄ．我带了外甥女过去，便也便宜（方便）３．３．从下面两段文字中可以看出黛玉关于自己读书的事前后说法矛盾。下列解说中不正确的一项是（　）　　（甲）贾母因问黛玉念何书。黛玉道：“只刚念了《四书》。”黛玉又问姊妹们读何书。贾母道：“读的是什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了。”　　（乙）宝玉便走近黛玉身边坐下，又细细打量一番，因问：“妹妹可曾读书？”黛玉道：“不曾读，只上了一年学，些须认得几个字。”　　Ａ．听了贾母的话，黛玉自觉失言，因而小心更正。　　Ｂ．反映了黛玉的机警、聪明和细心。　　Ｃ．对贾母之言出自亲情，对宝玉

4、之言出自谦虚。　　Ｄ．反映了黛玉“步步留心，时时在意”的心理状态。４．4．对贾宝玉“摔玉”这一举动的思想意义，分析最准确的一项是（）　　Ａ．体现了贾宝玉对封建宗法制度和封建迷信的反叛精神。　　Ｂ．体现了贾宝玉对“男尊女卑”的封建世俗观念的挑战。　　Ｃ．体现了贾宝玉背叛封建社会、渴望男女平等和个性解放的性格。　　Ｄ．体现了贾宝玉对封建礼教的叛逆性格和对林黛玉的爱慕之情。65．贾府人物众多，通过林黛玉的眼睛不可能—一介绍，必须有详有略，有虚有实，有集体介绍，有单独介绍。下面分析不恰当的一项是（）　　Ａ．贾母、王熙凤、宝玉是贾府中的重要人物，因

5、此通过林黛玉的眼睛详细介绍。　　Ｂ．作者详写的人物有王熙凤、贾宝玉、林黛玉，略写的人物有贾母、王夫人、邢夫人、李纨、贾氏三姐妹。　　Ｃ．实写的人物有黛玉、宝玉、凤姐等，贾赦、贾政等贾府主要人物暂未出现，虚写交待。　　Ｄ．作者对主要人物宝玉、黛玉、凤姐作单独介绍，其余在这个场会尚不需要突出的，只作集体介绍。　　6．对王熙凤和贾宝玉两个主要人物的出场亮相分析不当的一项是（）　　Ａ．凤姐是未见其人，先闻其声；宝玉是未闻其声，先写其人。　　Ｂ．凤姐主要是正面描写，宝玉是正面描写和侧面烘托相结合。　　Ｃ．凤姐出场是“形神兼备”，极尽自我表演之能事；

6、宝玉出场是先写“形”，再出场是由“形”写到“神”　　Ｄ．宝玉的出场是由他在贾府中的特殊的地位、身份和性格特点决定的。凤姐的出场是为了迎合贾母的欢心。　7．对这篇小说的环境描写解说不当的一项是（）Ａ．这篇课文的环境描写，采用“登堂入室”法，一步步从外表深入内里，有层次地介绍宏伟的外观，豪宅的布局，华贵的陈设，展现人物活动的典型环境。　　Ｂ．课文对贾府的环境都是通过林黛玉的一双眼睛而描绘的，连林黛玉都为之惊奇，更能突出贾府“与别家不同”的典型环境。　　Ｃ．课文的环境描写揭示了贾府荣华富贵的来源和社会地位，特别是对“荣禧堂”的描写，更突出地表现

7、了这一点。　　Ｄ．这篇课文的环境描写是与人物描写交叉进行的。因林黛玉初进贾府，自然要各处拜望，这才使环境描写和主要人物出场亮相有机结合，但没有让封建统治者的代表贾政及时出场是一个败笔。8．下面对《林黛玉进贾府》一文的解说和判断，有误的一项是（　　　）　　Ａ．选自《红楼梦》第三回，《林黛王进贾府》这个题目是教材编者加的。　　Ｂ．《红楼梦》原名《石头记》，是一部具有高度思想性和高度艺术性的伟大的现实主义作品，其作者为清朝作家曹雪芹。　　Ｃ．《林黛玉进贾府随过林黛玉所见所闻，介绍了贾府—大批主要人物，初步描绘了人物活动的典型环境。　　Ｄ．文中介

8、绍人物笔法多变，疏密相间，有详有略，虚实结合，加评写贾母、凤姐、宝玉、王夫人，虚写贾赦、贾政等等。　9．对下面修辞手法判断正确一项是（　　　）①面若中秋之月，色如春晓之花。②寄言纨绔与膏梁，莫