校史博物馆讲解稿2016(简简版)

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1、校史博物馆讲解词2016（简简版）第一展厅展示的是交大从1896年建校至今的发展历史。校名演变上海交通大学前身为“南洋公学”，在一百二十年的办学历程中，校名有过十四次变更。第一部分、肇基南洋（1896-1921）1、缔造南洋交通大学创始人盛宣怀照片南洋公学的创始人为盛宣怀，近代著名实业家、教育家。他是中国近代洋务运动的代表人物，也是中国近代民族工业的开拓者。创开轮船、电报、铁路、银行等工商实业，又率先仿行西制兴办新学十余所，其中北洋大学堂、南洋公学为我国近代最早的两所大学。甲午战败后，盛宣怀深刻反思中国惨败于日本的原因，努力探求改变国家困境的出路，认为“自强首在储才，

2、储才必先兴学”，即“兴办新式教育、培养强国人才”是挽救民族危亡的首要措施。取名“南洋公学”，是因为：南洋：清末至民国时期，我国沿海地区划分为南北两洋区，江苏（包括江苏）以南地区称南洋，江苏以北地区称北洋。公学：盛宣怀解释道：“西国以学堂经费半由商民所捐，半由官助者为公学。今上海学堂之设，常费皆招商、电报两局众商所捐，故定名曰南洋公学”。何嗣焜照片他是南洋公学筹办者之一、首任总理，盛宣怀的同乡，他负责拟定章制（《筹集商捐开办南洋公学折》、《南洋公学章程》）、聘任教员、购地建屋等主要筹建事宜，于初创时期居功甚伟。南洋公学中院1899年，南洋公学中院落成，中院是南洋公学的主

3、体部分，近5000平方米。11中院所学课程相当于现在的中学程度。图为1899年落成的中院校舍。它是交大校园内现存最早的教学楼。2、初创图景福开森照片（1866—1945年）福开森，美国马萨诸塞州人，毕业于波士顿大学。20岁时来到中国传教，1888年起担任南京汇文书院（金陵大学前身）监督、院长。1897年到南洋公学担任监院，相当于西文教务长。他引入欧美国家的教育制度、教学内容和教育方法，协助公学校长选定校址、规划校舍建筑、制订教学计划、布置各门课程、聘期外籍教师、选派学生留洋等。他在任4年间，公学得到了很大的发展。南洋公学办学设置表要办好大学，必须有相应的小学、中学为大

4、学提供足够的优质生源。当时，我国新式教育刚刚起步，正规的中学、小学校几乎没有。在“大学无从取材”的情势下，南洋公学一改中国旧式书院的培养模式，采用分级设学、自成体系的办法，首立四院（外院、中院、上院和师范院），即小学、中学、大学和师范4个部，成为中国近代分级教育制度的开端。师范院、外院学生合影1897年，盛宣怀照会南洋公学总理何嗣焜：准于先设师范班。一八九七年农历三月初七日（阳历1897年4月8日）师范班正式开学，这是中国近代最早的新式师范学校，标志着近代师范教育的开端。4月8日，后来成为交大的校庆日。特班因国家急需人才，盛宣怀主张设立经济特班。1901年，张元济拟订

5、了《南洋公学特班章程》。特班的“特”在于正规教育体系之外另设一班，两相有别，各不统属，旨在尽快培养出有志西学的“桢干大才”。设立特班是盛宣怀为了挽救岌岌可危的清政府统治，实现从速培养新政人才的愿望。然而事情并没有预想中的那么顺利，1902年11月，南洋公学爆发了“墨水瓶事件”，倾向民主思想的特班学生抛弃功名仕途，大部分退出公学，参加了蔡元培后来主持的爱国学社。特班由此解散，只存在了一年半。图为特班生黄炎培在校期间的读书日记，左上角为蔡元培的批语。3、开创新风111901年9月，盛宣怀批复暂缓开办上院先派学生出洋留学。南洋公学中院开办之后，开办上院的条件尚不具备，且中院

6、头班学生仅有7名。1901年，公学总理劳乃宣呈文盛宣怀缓办上院，建议从首届中院毕业生中择优留洋，盛宣怀随即批准。1898—1905年，南洋公学共有58名学生去日本、美国、英国、德国、比利时等国留学，相当于这个时期中院、师范院毕业生的一半。1898年6月，盛宣怀呈奏《南洋公学附设译书院片》（抄件）1898年，为解决公学新式教材短缺问题，以及办理洋务需要了解国外情况，盛宣怀动议成立译书院。1901年秋，译书院附设东文学堂，半年后停办。译书院是我国近代大学中第一个翻译出版机构，它以开启民智、教育救国为宗旨。1902年，译书院出版的近代翻译家、思想家严复著名译作《原富》原稿。

7、1903年，译书院因经费紧缩而停办。四年间，译书院共翻译出版图书13种40余部，其中以严复翻译的亚当•斯密的《原富》最为著名。这是国内第一个中译本，共有8册，1902年出版。随着译书的内容、范围及数量的增加，译书院译印之图书远远超出教科书的范围。译书院所译书后多署“书经存案翻刻必究”，并加盖“南洋公学译书院之章”，以昭信守，由此开启了我国近代版权版税制度的建设。二、东方MIT（1921-1937）1、工科先驱唐文治校长（1865-1954）唐文治，江苏太仓人，著名教育家、国学家。清末进士，曾任农工商部署理尚书。1907—1920年担任学校校长。在任职