企业用人观和简历制作

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1、就业指导与实践第三讲企业用人观和简历制作（素材）企业用人观和简历制作教学目标：1、通过本讲的教学，学生基本了解和熟悉不同性质企业的用人观；2、通过本讲的教学，学生基本了解知名企业对毕业生的招聘要求；3、通过本讲的教学，学生基本了解和掌握，有针对性地制作求职简历的方法和要求。企业用人观和简历制作教学重点：通过本讲的教学，学生能掌握求职简历的制作要求和方法；我校2006届毕业生双选会会场招聘会现场人山人海社会对毕业生素质的要求社会需要什么样的毕业生？企业需要什么样的人才？社会对毕业生素质的要求良好的思想政治素质强烈的事业心和责任感善于沟

2、通、团结协作精神好基础扎实、知识面宽、计算机和外语水平高有获取新知识、新技术的能力有创新精神和创造能力较强的分析判断能力和独立工作能力较强的语言表达能力良好的心理素质健康的体魄企业文化与企业用人观企业文化是一种从实际从事经济活动的组织之中形成的组织文化。它所包含的价值观念、行为准则等意识形态和物质形态均为该组织成员所共同认可。它与文教、科研、军事等组织的文化性质是不同的。企业文化是由企业领导层提倡，上下共同遵守的文化传统和不断革新的一套行为方式，它体现为企业价值观，经营理念和行为规范，渗透于企业的各个领域。企业用人观企业用人观，简单

3、地说，就是企业用人选才的标准。企业用人观与企业文化紧密相连，不同类型的企业文化决定了不同的企业用人观。下面以外资企业、国有企业、高科技企业和知名企业为例谈谈不同类型的企业用人观外企用人观在校表现良好；注重团队精神；有吃苦耐劳的实干精神；有创新精神；较高的外语水平；良好的道德品质。国企用人观良好的思想政治素质，具备强烈的事业心和责任感；一专多能，全面发展；良好的外语计算机技能，英语至少过四级，计算机要过二级；良好的心理素质和较强的适应能力；较强的社会工作经验和交际能力。高科技企业用人观深圳中兴公司的用人标准强调：认同企业文化；突出的专

4、业技能；良好的综合素质；过硬的外语水平。北大方正需要的是：既具备专业知识和技能而且还具有较强的沟通能力团结协作能力创新能力学习能力知名企业用人观联想用人观----少用同一学校微软----任用有冒险精神的人英特尔-----得3分的人也许更可取世界银行-----起码要跳过3次槽宝洁---热心社会活动者优先摩托罗拉的人才观-----三个层面的标准个人的能力看他对这份工作有没有兴趣个人品行和职业道德企业最看重的能力根据网易教育频道2004年组织的企业用人观结果来看，在能力方面，企业最看重的能力排在前三位的是：沟通创新学习企业最看重的品质企业

5、最看重的品质排在前三位的为：敬业诚实责任心用人单位对毕业生的要求（一）用人单位眼中的当代大学生西门子(中国)人事部经理谢克海1、从能力角度说，大学生喜欢变革，比较积极主动，愿望很强，但缺乏沟通能力、对环境的敏感性以及质量意识也相对欠缺。2、如果每个大学生清楚地知道自己具备哪些能力，未来的工作岗位需要什么样的素质，并有意识地进行培养，那么他就能真正提升自己的能力与素质。现在的应届毕业生非常有活力，充满激情和开创事业的雄心，更为重视综合技能的培养，更为注意积极参加各种社会活动，发展个人的沟通、分析问题的能力，提出的问题也有一定的深度和广

6、度。但是现在很多毕业生是独生子女，他们的自我意识较重，考虑问题习惯以自我为中心，团队合作能力相对弱一些，同时由于生活大多比较优越，他们对创业途中的困难和艰辛往往认识不足，急于求成，欠缺脚踏实地的苦干精神。GE(中国)人力资源总监王晓军(二）八类毕业生不受欢迎据2005年上海市人事局组织的用人单位调查表明，以下八类大学毕业生最不受企业欢迎：一是缺乏主见，求职目标模糊不清。对单位的选择、职业的适应性以及求职于该单位的目的、动机等问题茫然不晓，不知为何选择该职业的大学生往往会被视为没有能力、缺乏主见的人而遭拒门外。二是高分低能。这类学生在

7、校期间单纯以取得高分为学习目的，而忽视各种职业能力的培养和锻炼，不能适应用人单位对就职者基本能力和特殊能力的要求。三是学无所成这类学生求学阶段惰性十足，对学习与活动均无兴趣，毫无收获地渡过数年大学生活。以他们低劣的学业成绩及懒散的样子，很难引起用人单位的兴趣。四是行为被动、不善思索这类学生只能从事别人安排已定的工作，没有创新精神和主动性，缺乏独立思考能力。五是以自我为中心这类学生刚愎自用，听不进他人的意见，目中无人，唯我独尊，一旦进入职业领域，协调性、合作性差，最为用人单位反感。六是缺乏个性，不思进取这类学业完成后已成强弩之末，缺乏

8、活力，没有什么发展前途。用人单位是看不上这类学生的。七是不合群这类学生恃才自负，孤芳自赏，不善于与他人交流合作，拒绝参加社团活动，人际关系极差。他们自然不受用人单位欢迎。八是体弱多病这类学生弱不禁风，疾病频繁，不讲卫生，不知加强健康管