高校辅导员培训讲解教程笔记(新)

《高校辅导员培训讲解教程笔记(新)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、高校辅导员培训教程笔记导论辅导员角色定位与素质要求第一节辅导员角色定位概述一、辅导员工作的历史回顾我国现行的高校辅导员制度是建国初期建立起来的。新形势下高校辅导员在角色认知与实践多个层面上出现了一些新情况、新问题，表现在：1、辅导员作为思想教育者的角色存在理解偏差，2、辅导员作为管理者的角色扮演存在困难，3、辅导员在协调学校与学生之间关系时扮演角色需要恰当定位，4、辅导员角色拓展方向与途径不够明确。二、辅导员的角色定位高校辅导员在大学生日常学习、生活中扮演的角色，主要有：1、学生日常思想政治教育和管理的工作者、组织者和指

2、导者，2、大学生的人生导师，3、大学生健康成长的知心朋友。三、对辅导员角色扮演的建议1、辅导员要充分扮演好“解惑者”的角色，2、辅导员要处理好“管理者”的角色，3、辅导员要发挥好中介作用，4、要注意辅导员团队的角色组合。第二节辅导员的岗位职责与素质要求一、辅导员的岗位职责高校辅导员集教育、管理、服务于一身，主要应该履行如下岗位职责：1、要做好日常思想政治教育工作，2、要做好服务育人工作，3、要注重思想教育与心理健康教育的有机结合，4、要增强大学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力。二、辅导员的素质要求1、具有过硬的思想政

3、治素质，2、具有高尚的道德素质，3、具有较强的综合业务素质，4、具有良好的健康素质。第一章大学生思想特点的把握第一节把握大学生思想特点的重要性一、把握大学生思想特点是加强大学生思想政治教育重要而紧迫的任务1、环境变化的要求2、教育对象变化的要求3、教育者自身工作的要求二、把握大学生思想特点是增强大学生思想政治教育实效性的需要1、把握规律性2、增强协调性3、激发主体性三、把握大学生思想特点是提高大学生思想政治教育针对性的需要1、明确教育目标2、丰富教育内容3、改进教育形式第二节大学生思想特点及影响因素分析一、当代大学生的思

4、想特点（主要包括理想信念、民族精神、公民道德、心理健康等方面的特点，具有共同的时代性、主体的差异性和发展的有序性等特点。）1、思想政治状况的主流积极，健康、向上，但出现多样性、务实功利的倾向。（理想信念：从内容上可分为生活理想、职业理想、道德理想和社会理想。）（1）首先，缺乏整治经验和实际锻炼，对现实社会中的一些问题，如就业问题、贫富悬殊、社会治安、公共卫生等不能做出正确的判断分析；（2）其次，部分学生存在双重评价标准，说和做，对人和对己不一致。2、民族精神振奋昂扬，但存在感性多于理性的特点。（我国的民族精神：爱国主义、

5、团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息。）（1）自立自强，自力更生，勤工助学、创新意识（2）传统文化阴阳汲取少、贪图享乐、崇洋媚外，国家和民族意识淡化。3、公民道德观基本取向健康向上，但有知行脱节现象。（1）崇尚良好社会公德，但是非感模糊（2）婚恋性爱宽容和开放，但的非道德化倾向（3）诚信意识强，但有少许失信现象（4）崇尚科学，但出现迷信行为（5）竞争意识强，团结协作意识弱4、积极进取精神突出的同时，心理承受能力和心理调节能力亟待加强。二、影响大学生思想特点变化的主要因素1、社会时代的大背景社会存在决定社会意识。一方面为

6、了解世界、增长知识、开阔眼界提供便利，另一方面带来不确定因素：1、社会思想观念和价值取向多元化，三观出现偏差；2、助长个人主义、拜金主义、享乐主义、利己主义的倾向。2、家庭环境的熏陶3、地域特征的延续城乡、南北方4、不同年级的特点一年级大学生处于过渡适应阶段，思想单纯，可塑性和可变性很强。二年级学生基本适应了大学的学习和生活，世界观、人生观、价值观逐步确立，大部分学生对自身定位和发展目标有初步规划。三年级学生的世界观、人生观、价值观基本定型，趋于稳定，学生差异性增大，分化明显。四年级学生世界观、人生观、价值观基本形成，思

7、想较成熟，对社会问题的观察和思维能力有很大提高。5、学生自我主观因素的影响（1学习成绩的诱导、2社会工作经历的磨炼、3自身的约束作用）第三节把握大学生思想特点的基本方法30-35一、日常观察法二、个别谈心法（接近性谈心、了解性谈心、帮助性谈心、安慰性谈心）三、活动检验法四、理论学习法第二章班级及党团组织建设坚持班级、年级为主，发挥好三个优势：党的政治和组织优势，共青团在教育、团结和联系大学生方面的优势，班级在实现大学生自我教育、自我管理、自我服务等方面的优势。第一节班级及党团组织概述班级：大学生自我教育、自我管理、自我服

8、务的主要组织载体；党组织：凝聚优秀大学生并大会其在思想政治教育中骨干带头作用和先锋模范作用的战斗堡垒；团组织：在教育、团结和联系大学生方面由优秀青年组成的群众组织。一、班级及党团组织的重要性1、高校学生的基本组织形式2、发挥组织育人功能的有效阵地坚定信念、提升素质、拓展潜力3、学生共同成长的温暖集体班级活动营造氛围、