各位学员,你们好,请认真核实自己各项作业是否已完成,

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1、第2期有人说，生活在批评中的孩子，他就学会谴责；生活在敌意中的孩子，他就学会争斗；生活在恐惧中的孩子，他就学会忧虑；生活在怜悯中的孩子，他就学会自责；生活在讥讽中的孩子，他就学会羞辱；生活在嫉妒中的孩子，他也学会嫉妒。由此看来，孩子成长的环境多么重要！所以，各位老师，请坚信“好孩子是夸出来的”这句话。请不要吝惜你赞美的语言，赏识的眼神，友好的动作，我们一定要坚信“好孩子是夸出来的”，让孩子们在赞美中成长，用我们的努力，为他们留下值得追忆的快乐童年，用我们的爱孕育每一个阳光少年。各位学员，你们好，请认真核实自己的各项作业是否已完成，以

2、免影响自己的考核成绩。考核成绩核算标准如下：学习时间占30%；作业占30%；学习日志占10%；学习总结占20%；工作案例占10%。为了提高本课程的学习效果，参与课程学习的教师应该做到以下几点：1.在观看视频之前详细研读《义务教育英语课程标准（2011年版）》，特别是第四部分“实施建议”以及附录6～附录8。2.认真学习《义务教育英语课程标准》有关“教学建议”的修订。该部分针对在改革过程中需要进一步解决的问题，对如何实施课程理念、落实课程目标、实现课程的工具性与人文性的统一，促进学生综合语言运用能力的发展，提出了比较具体和可操作的8条教

3、学建议。请思考《课标》为什么提出这8条建议？3.深刻体会课标在教学方法和评价方法提出来的理念，结合课标中的教学案例和评价案例，反思自己以及周围其他英语教师的课堂教学。4.积极思考课程视频和课程文本提出的一些问题，尽快提出自己的解决方案，并在教学中进行尝试。5.结合课程中讨论的主要问题，检索并阅读相关文献，选择2～3个自己感兴趣的问题，开展课题研究和论文写作。在七年级英语：打电话这一课中，我准备了两部手机作为教学用具，并把全班学生分为两人小组，并创设了一个用英语打电话的情景。（一个学生配合教师完成）学生配合教师表演完对话，大部分学生基

4、本弄清了对话内容，然后再放录音，学生听课文内容，跟读课文内容。学生熟悉课文内容基础上，教师把学生分小组练该句型。然后再让这两个学生用英语打电话询问缺席者的身体情况。当然，此时，我要求其余学生认真听，听这一组学生的对话中是否有误。如此通过用英语打电话和用中文打电话的比较，加深学生对我国与讲英语国家之间打电话不同点的认识，学生在课堂表演中也正确掌握了打电话用语。由于在课堂上我运用到了真实的手机，因此学生很感兴趣，参与的积极性很高，课堂气氛十分活跃。有七八个小组的学生都在全班同学面前表演，我根据各小组表演的情况分别给予表扬  “Well 

5、done ”  “Very  good” 等等，让参与的学生都有了一种成功感和被认可的感觉。    当然，我一直认为英语教学中应该是“听，说，读，写”都应有涉及。因此，我布置给学生的最后一个任务是让他们写出并整理好自己小组的打电话文字稿。（要求： 字迹美观，内容合理，语法正确） 然后在课后我选择了部分优秀的文字稿张贴在班级的“风云榜”中。  “学中用，用中学”是我们教师一直提倡的观点。本节课所涉及的知识点（打电话）贴近学生的日常生活，并让学生体验到被认同感和使用英语所能获得的成功感 ，获得了初步运用英语的能力，为真实交际打下基础。在

6、本节课中，教师实际上是“导演”，对学生提出角色体验的要求，并通过示范活动让学生体会到中西方文化的差异。使学生始终带着一种新鲜感和好奇心去学习、理解所学的英语，由此也达到了这一堂课的教学目标。      我想英语课堂教学应更加需要情趣、体验、多维和互动，由教师的讲授型向学生的探究型学习转变。同时教师要会欣赏学生，激发并保持学生的学习兴趣。要让学生学会自己去解决问题，让他们在亲身体验中学会知识，并培养口头表达能力。善良与生命同在在第二次世界大战中的一天，欧洲盟军最高统帅艾森豪威尔在法国的某地乘车返回总部，参加紧急军事会议。那一天大雪纷飞

7、，天气寒冷，汽车一路奔驰。忽然他看到一对法国老夫妇坐在路边，冻得发抖。他立即命令身旁的翻译官下车去询问。一位参谋急忙提醒他说：“我们必须按时赶到总部开会，这种事情还是交给当地的警方处理吧。”可是艾森豪威尔坚持说：“如果等到警方赶来，这对老夫妇可能早就冻死了！”经过询问他们才知道这对老夫妇是去巴黎投奔儿子，但是汽车却在中途抛锚了。这里前不着村后不着店，因此不知如何是好。艾森豪威尔听后立即请他们上车，并且特地将老夫妇送到巴黎，然后才赶回总部。 艾森豪威尔根本没有想过行善图报。然而，他的善良却得到了意想不到的回报。原来，那天德国纳粹的阻击

8、兵早已预先埋伏在他们的必经之路上，只等他的车一到就立刻实施暗杀行动。如果不是为帮助那对老夫妇而改变了行车路线，他恐怕很难躲过这场劫难。假如艾森豪威尔遭到伏击身亡，那整个第二次世界大战的历史很可能因此而改写了。 感悟：善良的心，像真金一