广东科学技术职业学院教师教学质量评价方案（试行）

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1、1．广东科学技术职业学院教师教学质量评价方案（试行）2．广东科学技术职业学院教师教学情况填报表3．广东科学技术职业学院教师考核自查表4．广东科学技术职业学院教师教学质量自评表5．广东科学技术职业学院教学质量专家评估表6．广东科学技术职业学院教学质量评估汇总表13附件1：广东科学技术职业学院教师教学质量评价方案（试行）为加强我校教学质量管理，准确地评价教师教学质量，引导广大教师积极投入教学工作，不断提高我校教学质量，保证学校在当前高等教育的激烈竞争中持续发展，特制订本办法。一、总则第一条教师教学质量评价的目的是通过开展教学质

2、量评价，使教师获得综合、全面的反馈信息以便教师及时改进教学；通过有效的教学质量评价，产生正确的导向和激励作用，促进教学内容和教学方法的改革，提高教学质量。第二条教师教学质量评价的原则是：(一)客观公正，实事求是的原则;(二)定量和定性相结合的原则；(三)全面综合评价的原则。第三条教师教学质量评价工作每学期开展一次，根据教师在一学期中的教学情况，评出教学质量优秀（85≤A）、良好（70≤B<85）、合格（60≤13C<70）、不合格（60以下）四个等级。教师教学质量评价总成绩存入教师档案，作为教师今后职称评定与职务聘任等的主

3、要依据之一。第四条凡在我校任课教师（包括专任教师、兼职教师、外聘教师）均需参加“教师教学质量评价”。第五条各教学单位可根据本办法制订相应的评价实施细则。二、评估程序第六条教师教学质量评价程序分教师自评、专家组评估和学生评价三个阶段。第七条教师自评阶段即为教师填写“广东科学技术职业学院教师教学情况填报表”（以下简称“填报表”）（见附件2），如实填写本人一学期中的教学工作情况。然后根据“广东科学技术职业学院教师教学质量自评表”（见附件4）进行自评。第八条自评阶段起始时间由各教学单位自行安排。自评结束后，教师应向各教学单位上交一

4、份“填报表”与一份“教师教学质量评估质量自评表”自评结果，以备各教学单位组织专家评价。第九条专家组评价阶段即为各教学单位组织专家组对教师上交的“填报表”与“教师教学质量评价表”自评结果进行对照、核实，组织检查教学文件（如教学大纲、教学日历、教案等），组织听课、召开教师、学生座谈会等。第十条学生评价阶段由教科13处组织学生进行课堂教学质量评价，并将学生的评价结果提供给各教学单位。第十一条各教学单位于每学期的第19周评出结果，每学年在此评价基础上评选出学校的优秀教师。第十二条具体评价程序、方法及组织领导等事项由各教学单位研究决

5、定。三、评估内容及指标第十三条“教师教学质量自评表”内容包括三个评价项目，即教学文件建设（35分）、教学过程（40分）、工作业绩（25分），满分100分。按10%记入总成绩。第十四条每一项目下设若干个评价内容，每一评价内容均设有相应的分值和评价标准A、B、C、D及系数。第十五条学生课堂评价满分100分。按60%计入总成绩。第十六条专家评价得分由专家、领导根据检查、听课等方面进行综合评价，满分100分。按30%记入总成绩。第十七条教师教学质量总分为100分，由教师自评为10分、学生评价60分和专家评价30分构成。第十八条“教

6、研成果”指公开发表教研论文、取得和完成省、校级教研课题或教改项目等。四、附则第十九条本办法经学校13教学工作委员会审议通过。自公布之日起生效。第二十条本办法由教科处负责解释。附件2:广东科学技术职业学院教师教学情况填报表（200—200学年第学期）姓名职称（职务）系别13广东科学技术职业学院教科处印制一、教学工作量情况课程名称课程类别授课班级学生数授课时数总教学时数二、教学文件建设与执行情况（人才培养计划、教学大纲、教学日历、实验大纲、实验指导书、实习大纲、实习指导书（计划）及其它教学文件）13三、指导实习、毕业设计（论文

7、）与实践教学情况（时间、班级、人数等）四、现代化教学手段：计算机辅助教学的应用和课件开发（含课件的名称、使用等）以及获奖情况五、教研活动及教研情况13六、教材、教学参考书编写及使用情况七、教研论文发表情况（论文名称、第几作者、刊名、期号、刊号等）13八、教研课题立项情况（课题项目名称、分工情况、课题项目来源等）13附件4：广东科学技术职业学院教师教学质量自评表一级指标二级指标分值评估标准及系数分值A（1）B(0.8)C(0.6)D(0)1教态教学文件建设35分1.1教学态度10严格遵守教学纪律，有较高个人修养，用以良好的言

8、行感染学生能够遵守教学纪律，加强自身修养，严格要求学生基本遵守教学纪律，比较注意自身言行，对学生要求一般不遵守教学纪律，不注意自身言行，对学生放任自流1.2教案教学日历15教案编写合理，符合大纲要求，每（2节）都有教案，教学日历每次课后登记项目齐全教案编写合理，执行较好，符合大纲要求，详略得当，教学日历