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1、人教版八年级Unit5Doyouwanttowatchagameshow?教学设计内容设计主题人教版八年级Unit5Doyouwanttowatchagameshow?(第一课时)1.整体设计思路、指导依据说明以英语新课程标准理念为核心，根据学生的生理、心理特点、兴趣爱好，结合他们实际生活经验，围绕教学目标，对教学内容进行优化组合、有效拓展，为学生提供丰富多彩的教学素材，使学生在经历知识获得的过程中，合作交流能力、独立思考能力、搜集处理、运用信息等能力都能得到相应发展，从而形成积极主动的学习态度。 英语新课程标准倡导任务型教学模式，即要求学生在教师的
2、指导下，通过感知、体验、参与和合作的方式，实现该任务目标，感受成功。因此，本节课始终贯彻自主学习、合作探究的教学理念。本节课通过课前指导，要求学生课前识记该课的相关词汇及短语，感知新语言项目。课堂设计层层递进、由易到难，各环节过渡自然。课堂上采用多种形式操练句型，尽可能多地创造真实的英语语言运用环境。要求学生在小组合作中学习英语、运用英语并掌握英语。在教学活动过程中，注重激发学生对话题的兴趣，让学生体验到用英语进行交流的乐趣。同时，与学生进行密切合作与交流，并适时的对话题进行评价和指导。根据语言材料涉及的话题进行德育渗透。同步训练使学生在掌握基本知识
3、的同时，提高灵活运用的基本能力。力求使学生的听说在本节课得到充足的训练，并为本单元的后边的写作积累素材。2.教学背景分析 一、教学内容分析:本节课为Unit5单元的第一课，以听说为主，注重培养学生运用语言进行交际的能力。本节课采用情景教学法，直观、生动，融知识于竞赛游戏、调查采访以及小组活动中。运用现代教学手段———多媒体进行教学，充分调动学生的积极参与，使课堂气氛活跃，参与率高，以确保教学效果。 二、学生情况分析：学生的基本功比较扎实，对英语的学习兴趣也比较高，但对英语的感知、基本知识、基本学习技能都相对比较欠缺，好在对学习的兴趣、感知新知
4、识的心境仍然存在、对学习英语的基本习惯已经养成。3.教学目标分析 一、语言知识目标：1.通过看图说话、听录音、角色扮演等新式，使学生掌握本课时的单词：sitcom,news,soap,educational,plan,hope,findout,discussion,stand,happen,may,expect,findout.2.通过师生问答、角色扮演、调查采访、做游戏等新式，使学生学会①Doyouwanttowatchthenews?Yes,Ido./No,Idon’t.②Whatdoyouthinkoftalkshows?Ican’tstand
5、them./Idon’tmindthem.Ilike/lovethem./Idon’tlikethem.等句型，了解电视节目的种类，并且学会描述自己的喜好以及制定合理的计划等。3.能了解以下语法：动词不定式结构做动词的宾语；后面接动词不定式做宾语的动词。二、情感态度价值观目标：学会谈论流行文化，了解各类电视和电视节目的名称和自己的喜欢。注意引导学生们形成正确的文化观念，大力培养学生们的跨文化意义，形成自己独立的个性。4.教学重点、难点分析一、教学重点：1.学习掌握各类电视和电视节目的名称。2.掌握动词不定式结构做动词的宾语；了解后面接动词不定式做宾语
6、的动词。3.使学生掌握句型“Doyouwant…?”“Whatdoyouthinkof…?”“Idon’tmindthem.”学会描述自己的喜好以及制定合理的计划。二、教学难点：1.掌握动词不定式结构做动词的宾语；了解后面接动词不定式做宾语的动词。2.让学生运用所学句型“Whatdoyouthinkof…?”对某一事物进行评价，并且学会谈论计划。5.教学过程设计Step1:GreetingandtalkingT:Whatdoyoulikedoinginyourfreetime?S1:IlikewatchingTV.T;WhatkindofTVshow
7、sdoyoulike?S2:Ilike…T;OK.Todaylet’stalkaboutthemtogether.设计意图：通过师生问答询问学生喜欢做的事情，为导入新课做准备。播放一段《家有儿女》的视频，导入新课。设计意图：充分调动学生的学习积极性，为下一步学习有关电视节目的话题做好铺垫。Step2:Presentthenewwords.利用多媒体图片呈现本课时的词汇soapopera,sitcom,news,educational,plan,hope.Picture1sportsshowPicture2newsPicture3talentshowP
8、icture4sitcomPicture5soapoperaForexample:T:Whatcanyous
