英语人教版八年级上册教学设计导学案

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1、Unit1PlayingSportsTopic1I’mgoingtoplaybasketball.SectionAⅠ.Materialanalysis本课时的主要活动为1a和2。通过Michael和Kangkang的对话,呈现了本课所要学的语法重点:将来时begoingtodo结构。结合本单元的话题PlayingSports,呈现了重点短语:playbasketball/football,haveabasketball/footballgame,cheer…on,win(thegame),preferdoing等。

2、PlayingSports这个话题和学生们的生活紧密相连,容易激发学生的学习兴趣。但要正确使用begoingtodo对学生来说还是有一定困难的。困难一:be动词和主语不一致(多数学生);困难二:不会正确地将do替换成具体动词(少数学生)。所以,要求老师以课本文本内容为依据,结合学生的实际生活,引导学生正确地使用begoingtodo谈论自己的运动计划,并能用书面表达形式写出自己的运动计划。Ⅱ.TeachingaimsKnowledgeaims:1.能根据音标正确朗读出下列单词表中的单词:team,win,cheer

3、,row,quite,during,against,practice…2.能正确拼读并运用单词表中的黑体单词。3.能正确运用begoingtodo表达运动计划。4.能正确地运用preferdoing结构表达喜好,如:preferswimming,preferrowing等。5.能运用本课所学语言,就自己的运动计划与他人交流。Skillaims:1.能听懂有关运动计划和运动爱好的简单对话和陈述。2.能正确地口头表达有关运动计划和运动爱好的话题。3.能正确朗读课本的文本材料,准确把握语音、语调及连读。4.能正确地运用书

4、面表达写出自己的运动计划及运动爱好。Emotionalaims:通过对SectionA的学习,学生能够写出自己的运动计划,并讨论各自喜好的运动,激发学生的运动意识,帮助学生养成运动的好习惯,学会强身健体。Ⅲ.ThekeypointsanddifficultpointsKeypoints:能正确、熟练地运用begoingtodo句型。Difficultpoints:1.begoingtodo句型中的be动词和主语的一致性。2.seesb.do和seesb.doing的区别。Ⅳ.Learningstrategies1.

5、学生通过看图猜测单词,锻炼他们的预测能力。2.学生模仿例子编写对话,提高他们的改写能力。Ⅴ.TeachingaidsComputermultimediaprojectorEverydaysaying:Readingistothemindwhileexercisetothebody.读书健脑,运动强身。Ⅵ.TeachingproceduresStepInteractionpatternStudentactivityTeacheractivityIntroduction(7minutes)1.Thewholeclass

6、work2.Thewholeclasswork3.OneortwoStudents’work4.Thewholeclasswork1.Focustheirattentionontheteacher.2.Readthesayingaloud.3.Thestudentreportsinfrontofthewholeclass.Thetopicisrelatedtosports.4.Thewholeclasslistencarefullyandtrytorepeatwhattheteachersays.Guessthew

7、ords’meaningswiththehelpofthepictures.1.Getstudentsreadyforlearning.2.Showeverydaysayingforthestudents.(onesayingaweek)3.Askthestudentstodesignaspecialtopicofsportsandgivetheeverydayreport.4.Revision:Teachersayssomethingaboutsports.E.g.Ioftenplaytabletennisint

8、hemorning.Iamgoingtoplaytabletennistomorrowmorning,too.(Thepictureofplayingtabletennisisshownonthecomputerscreen.)

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