英语人教版八年级上册unit 6 section a [1a--1c]

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1、教学设计学科英语年级八年级教学形式任务型教学法教师彭文娟单位宿州市埇桥区大店中学课题名称Unit6I’mgoingtostudycomputerscience(1a—1c)第一课时学情分析1学过关于职业的词汇如：teacher,student…。通过复习发现学生掌握的很好，能很快很流利的用英语说出来，对于新出现的关于职业的词汇也能有很高的兴趣。对于自己的理想学生能各抒己见在语言的输出和吸收上我认为学生掌握起来是非常容易的2部分内容贴近学生的生活实际从而使学生有话说，能激起学习兴趣考虑自己的将来，及早为将来做好准备，树立自己的生活目标学生。教材分析本部分首先

2、通过主题图中关于未来职业的谈论，以及几幅职业场景图片把学生带入mydreamjob话题。1a中出现关于职业的词汇，为后面的各项活动作铺垫。通过问题whatdoyouwanttobewhenyougrowup？howareyougoingtodothat？导入对话，1a-1c通过按个人兴趣为职业排序，听力训练与对话训练，呈现本单元的重点句型让学生对本单元的知识点有初步的了解，是知识的输出部分。本部分贴近学生的生活实际在激发学生学习英语兴趣的同时，增进相互间的了解，提高运用英语的交际能力。教学目标1.知识目标:本课重点词汇：computerprogrammer

3、,scientist,engineer,pilot,….本课主要句型：Whatareyougoingtobewhenyougrowup?I’mgoingtobeanengineer.Howareyougoingtodothat?I’mgoingtostudymathhard.语法：用begoingto表示一般将来时。2.能力目标：培养学生应用英语谈论将来计划，提高学生听、说、读、写等能力。3.情感目标：通过谈论将来打算做什么以及准备怎样实现目标，让学生考虑自己的将来，及早为将来做好准备。培养学生学习英语的强烈兴趣，乐于参加各种活动的积极情感，善于合作，培养

4、学生团结协作精神。教学重难点重点：Thevocabulary：　cook，doctor，engineer，violinist，driver，pilot，pianist，scientist，growup，begoingto，computerprogrammer，busdriver，basketballplayer，　Targetlanguage：　Whatdoyouwanttobewhenyougrowup？IwanttobeacomputerHowareyougoingtodothat?I’mgoingtostudymathhard.等重点句型和语法难点：

5、1.Theusageof“begoingto”．begoingto中be的具体形式和后面接动词原形的用法,而学生根据自己喜欢的职业，运用所学知识谈论自己打算怎样做来实现目标则既是难点，又是能力训练点。2.Usethetargetlanguagetoexpressyourfutureintentions.教学策略：1、小组活动与同学间交流讨论对未来的打算及为了实现打算你会如何做，pairwork,workingroups2.能通过对未来话题的讨论，树立自己的生活目标。3.图片，视频，多媒体教学4.通过多媒体教学初步了解中外学生的择业观教学过程与方法1、教学方

6、法：听、说、交流教学法以及任务型教学法。主要有听力练习、双人活动编对话、分小组做调查报告。 2、学习方法：学生们通过听、说、双人活动，分组活动合作学习本课的新单词和目标语言。 四、教学准备： 录音带、多媒体课件教学环节教师活动学生活动设计意图Step1情景导入T:HIeveryone!Weknoweverychildhashisowngreatidea.Ithinkyoudothesame.Whenyougrowup,maybeyouwanttobeateacher,apilot,oranengineer.Todaywearegoingtotalkabou

7、tthetopicaboutyour思考并讨论问题，学生回答问题。通过谈论学生未来的职业理想导入课题,.futureintentions.TurntolookatUnit6.I’mgoingtostudycomputerscience.Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?T:Howareyougoingtodothat?S:Iwanttobea…whenIgrowup.S:I’mgoingto…2.playaguessinggame.lookatthecoveredpicturesandguesshisorherjob.2.com

8、petitionwritedownthejobsyouknow.W