英语人教版八年级上册Unit 6 I am going to

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1、Unit6Iamgoingtostudycomputerscience.（Period1）教学设计一、教学目标（一）知识与能力1．能掌握以下growup,computerprogrammer等目标词汇。2．能掌握以下句型：①─Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?─Iwanttobeacomputerprogrammer.②─Howareyougoingtodothat?─I’mgoingtostudycomputerscience.③Whereareyougoingtowork?④Whenareyougoing

2、tostart?3．能了解和运用begoingto结构表示将来时的用法。4．能用以上词汇、句子以及已有知识谈论未来职业和实现理想的举措。（二）过程与方法采用自主学习、Classifying,Contrasting和Role-playing的学习策略，利用课件教学、Pairwork、游戏等活动，进行课堂教学和练习。其中，语音教学：让学生进行模仿操练；词汇教学：采取头脑风暴或图片演示的方式进行教学，让学生在情境中操练、理解含义，并学会运用构词法；口语教学：采取pairwork问答式的口语交际活动或游戏互相操练；听力教学：采取连线和对话获取关

3、键词以及预测的方式。（三）情感态度与价值观通过本课时的学习，使学生产生参与话题讨论的强烈愿望，对英语学习产生浓厚的兴趣；使学生思考自己的理想职业，激发学生为理想而努力学习的动机。通过互相询问，增进同学之间的了解和友情并学会在英语交流中关注他人的情感。二、教学重难点（一）教学重点1．掌握cook,doctor,engineer,growup等词汇。2．掌握和运用begoingto,wanttobe结构。3．就未来梦想职业这一话题分角色表演对话。（二）教学难点1．学生对于未来理想的憧憬会多种多样，表达时会受到词汇的限制。2．运用begoin

4、gto,wanttobe结构来谈论未来职业和实现理想的举措。三、教学过程Step1：Leadin复习有关职业的单词。教师利用头脑风暴引出职业词汇和目标结构。【设计意图】通过头脑风暴引入新课，激发学生的学习兴趣，为下一步教授单词做铺垫。Step2：Wordstudying猜单词游戏。让学生阅读描写各个职业的句子，猜测职业名称。【设计意图】运用多媒体，创设语言情境，使学生感知真实语言情景下的教学，轻松地复现学过的职业词汇，理解、掌握新词汇，并通过构词法分类使记忆更深，符合学生的认知，增强教学的实效性，这也是难点突破的有效方法。Step3：A

5、skingandanswering使用问答方式对目标语言进行练习。（包括一、二人称和单三人称）【设计意图】帮助学生在自然语境中使用目标语言，真实表达自己的想法。Step4：Readingandanswering阅读一边短文，并根据短文内容回答下面的问题。【设计意图】通过阅读，帮助学生深入了解wanttobe的用法；并引入begoingtodo的运用，自然过渡到下一知识点。Step5：Grammarsummary对一般将来时中的begoingto句型进行讲解，包括结构，用法，例句及时间状语。【设计意图】通过对语法的小结，使学生系统的对一般

6、将来时有所了解，并通过练习进行巩固加深印象。Step6：回归课本Activity1：Pre-listening首先让学生完成课本41页1a,然后让个别学生问答Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?接下来呈现41页图片中四个人物，并提问Whatdotheywanttobe?Howaretheygoingtodothat?【设计意图】完成1a，以此练习和巩固begoingto句型，带着问题去听，更有针对性。Activity2：While-listening首先让学生完成课本41页1b,听课本录音，完成人物与职业理想的

7、匹配练习。【设计意图】帮助学生在自然语境中感知目标语言。Activity3：Post-listening首先核对1b答案，然后让学生跟读课本录音。接下来自然过渡到课本41页1c.【设计意图】帮助学生在自然语境中使用目标语言，真实表达自己的想法。然后两人一组，分角色扮演。鼓励学生脱稿并使对话更具个性。Step7：Writing拓展练习：让学生根据所给提示完成一篇小短文。【设计意图】帮助学生在自然语境中使用目标语言，落实begoingto,wanttobe结构中谓语动词的第三人称单数形式的运用。Step8：Summary教师要求学生简要总结

8、本节课的知识点，必要时教师补充。【设计意图】帮助学生有明确的知识体系。Homework1．Makeasurveyaboutyourparents’jobsandtheirdreamjobs.2．Listen