小学低年级班主任工作经验心得

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1、小学低年级班主任工作经验心得　　小学低年级班主任工作经验心得　　二十多年来，我一直担任班主任。切身体会到班级管理的难。当一名班主任难，当一名好的低年级班主任更难！小学低年级班主任工作是基层的基础，是学生受教育的启蒙时期，是学生成人成才过程中的重要导向阶段。下面结合本人的工作经验，谈谈工作体会，与大家共勉。　　stron一、抓好常规教育、培养良好习惯。　　著名教育家陈鹤琴说得好习惯养得好、终生受其益，习惯养不好、终生受其累。低年级是培养良好的关键期。现在的学生大都独生子女，比较娇惯，有许多不良习惯，因此，每接任一个

2、新班，我都要狠抓常规教育，培养良好习惯。常规教育我一般从两方面入手。　　1、用儿歌的形式制定班规。　　每年在开学初，我就领学生学习《小学生一日常规》、《小学生日常行为规范》，用通俗活泼的语言编成一首首朗朗上口的儿歌：《从小养成好习惯》、《吃饭歌》、《排队歌》等，引导学生朗读背诵，并按照要求加以反复教育、训练、操练，从而使学生得到有效的教育培养，班中优良习惯渐渐养成。　　2、采用多种手段强化、养成良好的习惯。　　先谈谈树榜样。榜样的力量是无穷的，树立一个好的榜样往往起到事半功倍的教育效果。如平时我看到一些好的行为，

3、就记录下来。像学生主动把纸扔到纸篓里；看到别人跌倒了，主动把他扶起；有的同学跌倒受伤尽量不哭，表现得很勇敢当我在晨会课上表扬他们时，看到孩子们羡慕的目光，无形中起到了榜样作用。　　再谈谈建立评比专栏。我将我班的学生名字按小组的顺序列入一张大表格里，每个名字后面留下充足的空档贴星星。晨会课上，被评为守纪之星、学习之星、礼貌之星、讲卫生之星、讲文明之星的同学后贴一颗星星，凡满五颗星的人就可得一个月亮，凡满五个月亮的人就可得一个太阳。　　stron二、培养学生的自主管理能力。　　1、培养得力的小干部。　　火车跑得快，全

4、靠车头带。首先，我挑选出合适的干部人选，根据他们的特长及能力进行分工，比如我班的一位同学组织能力特强，说起话来俨然一副小大人的样子，于是，我让他做纪律班长，他管理起来还像那么回事。其次，帮助小干部在班内树立威信。如班长将调皮学生的名单交给我时，在集体面前，我会毫不留情地批评这批小捣蛋分子的错误行为，并给适当的处罚，事后再找他们谈心进行教育，几次下来，班长的黑名单上的名字越来越少了，我知道班长的威信已逐步树立了。再如我授权给小干部，让他们有权给表现突出的优秀同学加星，这样一来，小干部们简直就是一个个小老师，在同学中

5、威望就更高了。第三，对小干部的工作细心加以指导，教给他们工作方法，主要以讲道理、表扬激励和表率为主。　　2、扩大班干队伍，让更多的学生参与班级管理。　　在实践中，我把班干队伍扩大，实行分级管理。在班委下设学习部、体育部、劳动部、宣传部等，每部门下再设小组。比如在卫生部里由劳动班长聘用卫生小组长，再由卫生小组长聘用卫生监督员，小小保洁员等。班干部队伍一学期中也轮换二三次，这样大大调动了全体学生的积极性，也使每位同学都得到了充分的锻炼。　　stron三、采用多种教育方法，转化不良行为。　　1、抓住闪光点，多表扬，多鼓

6、励。　　俗话说：良言一句三冬暧，恶语伤人三伏寒，当我们要批评孩子的一个缺点时，不妨先表扬他的优点。每个学生都有自己的优点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过小小的闪光点，挖掘出埋藏在他心里的大金矿。我班有个学生，接手教他一段时间，发现他对学习兴趣不大，上课常开小差怎样使他克服这些毛病？于是，我细心观察，希望找到他的闪光点。功夫不负有心人，在日常劳动中，我发现他非常爱劳动，且不怕吃苦。从闪光点着手，在班上我表扬了他。课后，我找他谈心，从他劳动中怕吃苦的闪光点引导他学习上也应该这样，相信他是能做到的。现在

7、，这个孩子已迈出了前进的步伐。让孩子永远生活在希望之中我相信它所起的作用是不可抵挡的。　　2、与家长联系，共同教育。　　家庭教育很重要，经常与家长取得联系，相互配合，有时会取得想不到的效果。我班小李同学好动，习惯差，作业马虎，经常出错，不背书，我与家长取得联系，共同教育，我每天将小李同学在校表现与家长交流，尽量多报喜，少报忧，并让家长写出他在家的表现，进步的地方，老师和家长都给予适时适当的奖励，坚持一段时间后，他渐渐改变了，作业能按时、认真写了，上课能认真听了，各种好习惯也渐渐取代了坏习惯。　　风的方向我无力改变

8、，但我可以改变帆的方向。班主任要做到教育学生有法，才能让学生多多受益。同一树上不会有两片相同的叶子，在这个世界上也不会有两个完全相同的人。面对形形色色充满个性的学生，我们只能用爱心、耐心、恒心和童心去教育、去感化、去引导，快乐每一天、进步每一天。一句话，班主任任重而道远。