八上U3 Lesson1

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1、《课题名称》教学设计基本信息姓名潘丽芳学段学科初中英语区县余姚市学校名称余姚市舜水中学教学题目U5Doyouwanttowatchagameshow?所选教材人民教育出版社版初中英语八上U5SectionA(1a–1c＆3a)一、学习内容分析1.学习目标描述（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）知识与技能：1.掌握有关的电视节目名称。 2.能够用不同的词或者词组表达自己的爱好。过程与方法：通过对话，了解学生课外爱好，运用视频，音乐方式引出新授课的内容。情感态度与价值观：1、了解学生课外爱好，引导正确、积

2、极向上的娱乐活动。2、在教学过程中，展现中国的国粹，京剧的历史和代表人物，让学生了解中国文化。2.学习内容与重难点分析1掌握want/hope/plan引导的不定式做宾语2熟练使用Whatdoyouthink…?并用Ilove/stand/don’tmind等词表达自己的爱好项目内容应对措施教学重点掌握want/hope/plan引导的不定式做宾语运用句子朗读，造句，让学生在使用过程中感受不定式的用法，同是进行用法归纳，引申其他类似词的用法。教学难点熟练使用love/stand/don’tmind等词表达自己

3、的爱好通过对话训练，让学生进行操练。二、学习者特征分析（说明学生的已有知识基础、学习习惯等信息）学生课前预习了相关电视节目的英语词汇，可以做些基础的对话。通过对学生课外活动的了解，寻找他们的爱好。三、学习环境选择1．学习环境选择（AC）A.简易多媒体教室B.交互式电子白板C.网络教室D.移动学习环境四、流程规划与活动设计（描述整体教学环节规划，按顺序说明每一环节中教学内容、呈现方式、教师活动、学生活动以及设计意图等）教学环节知识点与教学内容呈现方式（如图片/视频等）教师活动学生活动设计意图与效果Warm-up

4、andrevision（课堂热身和复习）引出：sitcom,news,soapopera图片T:Whatdoyoudoinyoursparetime?S:IusuallywatchTV.通过问题，让学生进行头脑风暴，复习学习过的相关电视节目表达并为下面的环节进行铺垫。Presentation（呈现新知识）P33，1A。相关的电视节目名称。图片，视频T:Now,let'slookatsomepicturesofTVshowsonpage33.T:MatchtheTVshowswiththepictures.If

5、theSshavesomequestions,asktheteacherforhelp.1.看图片让学生呼出节目的名称，老师把这些电视节目的名称板书在黑板上。2.教师可以四处走动，以帮助学生正确搭配在相关词组Workon1b.1.听力训练。2.听读，感受知识点。播放听力1B1.T:Listenandnumbertheshows[1-4】intheorderyouhearthem.2.T:Listenagainandreadafterthetape.1.S:Listentothetapecarefullyand

6、findouttheanswers.2.S:Listenagainandreadafterthetape1.师放录音，因对话简单教师在放完一遍后就校对答案.2.教师让学生看听力材料跟读，让学生感知听力材料中表达观点的句子，为后面的对话做好铺垫准备。充分利用听力材料的文本，标识关键词，强化输入。1.Workon1c.2.Workon3a.通过对话，进行巩固。组织对话，进行表演1.T:Practicetheconversation.Thenmakeyourownconversations.2.T:Now,make

7、aconversationandthenpracticeitwithapartner.Ssmaketheirconversationsandactinfrontoftheclass.1.利用所提供的对话模式，强化输入，给学生pairwork练习的时间,并让小组对话在全班展示2.为了强化，如何表达自己的喜好，把3a部分调整到此处。此处是对Ic的进一步拓展和完善表述。五、评价方案设计1．评价形式与工具（ABDE）可多选A.课堂提问B.书面练习C.制作作品D.测验E.其他2．评价量表内容（测试题、作业描述等）1、分

8、别完成全品作业本和新目标作业本U5第一课时。2、复习电视节目的英语写法，形容各个节目的形容词，并吃饭家庭成员进行调查，做对话。3、预习U5第二课时六、备注（技术环境下课堂教学管理思路、可能存在的教学意外及应急预案等。如同时设计有板书，在下框中表明）句型：A:Whatdoyouthinkof(about)…?/Howdoyoulike…?B:Ilikethem./don’tmindthem./Ican